阅读之星评选方案.docVIP

“阅读之星”评选活动方案 　 阅读，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；阅读，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；阅读，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下： 一、评选条件： 学生具备以下条件方可申报及推荐： 1、阅读有计划、有目标地进行，能在年级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，主要面向三至六年级学生。 4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。 5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感； 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。 二、评选方法： 1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。 2、12月25日前向教导处提交 “阅读之星”的材料； 3、评选时需要上交以下材料： 学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。 　  楼房中心小学 2011年9月18日 “读书之星”参评申报表 学校?年级?班级?姓名?性别?年龄阅读书籍数阅读期刊刊杂志数?? ? ? 主 ? 要 ? 事 ? 迹? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班级意见? ????????????????????????????? 班主任： ????????????????????????????????? 年?? 月?? 日 学校意见 ? ????????????????????????? ? 签章： ????????????????????????????????? 年?? 月?? 日 我的书目 姓名性别?年级年龄序号书或期刊杂志的名称?作者1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12?13?14?15?16?17?18?19?20?21?22? 我的读书卡 班级?姓名?书名?篇名?作者? 好 词???????????????????? 精 彩 句 段?????? 感 想 收 获????家 长 评 价 教 师 评 价? 总评意见