广播新闻节目创作考试大纲.docVIP

01185 《广播新闻节目创作》考试大纲 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 广播新闻节目创作，是指对广播新闻节目进行策划、采访、编辑、写作、播出的全部过程。《广播新闻节目创作》课程是新闻学的专业基础课，也是高等教育自学考试广播电视编导专业（本科段）的选修课程。该课程注重媒体实践环节运用，它涵盖了广播媒介，及其新闻传播的基础知识和基本技能，它涉及到了新闻学，传播学，广告学，社会学，营销学，美学等相关基础理论。 二、课程目标与基本要求 通过本门课程的学习，使学生掌握广播新闻节目创作的基本规律，对广播新闻节目创作的采写、策划、包装、制作、推广有一个完整的、系统的认识，并且通过动手实践亲身体会制作广播新闻节目。本课程共有八章内容，5学分，全面考核自学应考者对《广播新闻节目创作》课程的理解和把握，培养合格的广播新闻节目的创作人才，适应未来广播电视事业的发展需要。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 广播媒介和广播节目的特点与演变 一、学习目的和要求 本章概述性的介绍了广播的特性、广播的媒介特质、广播的功能以及激烈媒介竞争环境。学习本章，要求学生对广播及广播节目有概括性的认识，并对广播的发展和在新时代的变化有所了解和把握。 二、课程内容 第一节 广播媒介特点与广播节目 （一）广播的特性 广播是一门听觉艺术，最基本的符号构成是声音。声音是广播唯一的传播符号。广播的声音符号主要包括语言、音响和音乐三部分。 （二）广播的媒介特质 广播的特性包括线性传播、远距离传播、时效性强、受众层次分布丰富和广泛、传播的容量大、伴随性强等。 （三） 广播的功能 广播具有新闻报道、引导舆论、提供服务、普及教育、文化娱乐、刊登广告的功能。 （四） 广播节目 广播节目是广播媒体的最小单位，利用声音为表达方式，“好听、有用、重要”是广播节目创作的原则。 第二节 广播节目制作的演变 （一）广播节目制作技术的发展历史 技术是推进媒介产业发展的巨大动力，在媒介演进提高的过程中起了举足轻重的作用。广播节目制作的发展过程。 （二）广播节目形态流变 随着媒介技术的进一步发展，广播节目的形态也相应的发生了一定的变化，出现了网络广播、播客等新的节目形态。 第三节 广播节目创作的多元媒介竞争环境 （一）当代媒介激烈的竞争环境 当代媒介竞争激烈的原因是：信息时代到来，人们对信息的需求越来越大，出现在媒介之间、同类广播媒介以及媒介内部的竞争进入了白热化阶段。“扬独家之优势，汇天下之精华”是广播节目在竞争中立于不败之地的关键所在。 （二）新闻节目——广播参与竞争的基础 广播新闻节目是广播参与竞争的基石。媒介的竞争从根本上说是内容的竞争，内容是决定媒介发展的根本，因此要坚持内容为王，坚持新闻立台。 三、考核知识点 （一）广播节目的特性 （二）广播的媒介特质 （三）广播的功能 （四）广播节目 （五）媒介技术变革对广播发展的影响 （六）广播节目创作的多元媒介竞争环境 四、考核要求 （一）广播的特性 1．识记：广播符号的组成的三个要素。 2．领会：理解广播是一门声音的艺术。 3．应用：利用声音的优劣势分析当前广播节目的优缺点。 （二）广播的媒介特质 1．识记：（1）广播媒介的六个特性。 2．领会：广播与其他媒介特性的不同内涵和理解。 （三）广播的功能 1．领会：广播的五大功能。 （四） 广播节目 1.识记： 广播节目的概念 2.领会： 如何认识广播节目在广播中的作用 （五）媒介技术变革对广播发展的影响 1．领会：媒介技术的历程以及媒介技术变革对广播发展的影响。 2．应用：利用自身实践，分析借助媒介技术发展衍生出的新广播节目形态与传统广播的互补和冲击。 （六）广播媒体创作的多元竞争环境 1．领会：当今媒介竞争产生的原因。 2．应用：根据广播自身的特性以及与其他媒介的不同，分析在激烈的媒介竞争中，广播如何合理利用自身优势。 第二章 广播新闻节目创作基础 一、学习目的和要求 广播新闻节目是指所有以传播信息、引导舆论为主要目标的节目，本章指导学生了解广播新闻节目的创作基础包括：广播新闻节目的特性，广播新闻节目的制作业务：采访、写作、编辑等。要求学生对广播新闻节目有一个较为全面的基础性认识。 二、课程内容 第一节 广播新闻节目特性 （一）广播新闻节目及其主导地位 广播新闻节目是指所有以传播信息、引导舆论为主要目标的节目，包括定期定时播出的新闻节目以及部分现场直播的特别报道或特别节目。广播新闻节目的在各类广播节目中占主导地位。 （二）我国广播新闻节目现状及趋势 目前，我国的广播新闻节目内容、形式比较系统和完备，但是节目制作水平还有提高的空间。我国的广播新闻节目可以概括为“三化”趋势：节目内容全息化