二年级下册心理健康教育教案.docVIP

PAGE  PAGE 13 目 录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc441827177 第一课《我和他们不一样》  PAGEREF _Toc441827177 \h 2  HYPERLINK \l _Toc441827178 第二课《大拇哥伴我行》  PAGEREF _Toc441827178 \h 3  HYPERLINK \l _Toc441827179 第三课《摔倒了爬起来》  PAGEREF _Toc441827179 \h 4  HYPERLINK \l _Toc441827180 第四课《伸出你的手》  PAGEREF _Toc441827180 \h 5  HYPERLINK \l _Toc441827181 第五课《面对陌生人》  PAGEREF _Toc441827181 \h 6  HYPERLINK \l _Toc441827182 第六课《谢谢爸爸妈妈》  PAGEREF _Toc441827182 \h 7  HYPERLINK \l _Toc441827183 第七课《脑筋转转转》  PAGEREF _Toc441827183 \h 8  HYPERLINK \l _Toc441827184 第八课《不做小馬虎》  PAGEREF _Toc441827184 \h 10  HYPERLINK \l _Toc441827185 第九课《零用钱怎么花》  PAGEREF _Toc441827185 \h 11  HYPERLINK \l _Toc441827186 第十课《我的开心小秘方》  PAGEREF _Toc441827186 \h 12 第一课《我和他们不一样》 一、教学目标： 1.让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长。 2.找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 二、教学重点： 让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长，引导学生正确、全面、 客观地评价自己。 三、教学难点： 取长来补短，相信你最棒 四、教学准备： 课件 五、课时安排： 1课时 六、教学过程： （一）、预习提纲 1.请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。 教师小结：同学们，我们照镜子只能看到自己的外表特征。要想全面地、客观地评 议一议：（教师在黑板上写出三个问题） （1）你的优点有哪些？ （2）你认为自己的不足是什么？ （3）你能愉快地接受自己的缺点吗？ 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 （二）、展示交流 1.???一说 教师：请各小组的代表发言。 听一听 教师：刚才大家说出了对自己的评价。想不想知道别人对你的评价呢？有谁愿意自告奋勇听一听同学们和老师对你的评价。 2.反馈练习 3.写一写 教师：刚才，同学们通过小组交流，都说出了自己的优点和缺点。下面就请同学们将自己的看法写在本子上。 4.画一画 教师：接下来，老师要请同学们给自己画个像。大家可以将自带的照片或小镜子拿出来，一边细心观察，一边画出自己的模样。画好后，将自己的优点和缺点标注在自画像上。 5.谈一谈：指名讲解“自画像”上的内容 教师：以上几位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？ （三）、总结； 教师：同学们，我们每个人长得都不一样，都有短和长，我们要取长来补短，相信你是最棒的通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！ 七、板书设计： 第一课 我和他们不一样 多种角度看自己 你的优点有哪些？ 你认为自己的不足是什么？ 你能愉快地接受自己的缺点吗？ 找准自己的优缺点，改正缺点，弥补不足 八、教学反思： 第二课《大拇哥伴我行》 一、教学目标： 1.懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力 2.知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作 用。 3.培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造一个人人 心情愉快和积 极向上的人际氛围。 二、教学重点