定(综合版)从百草园到三味书屋.pptVIP

;从百草园到三味书屋;;鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,鲁迅是他的笔名.中国现代伟大的文学家,思想家,革命家.本文写于1926年是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。 ;主要作品： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）等 （《狂人日记》《故乡》《孔乙己》《祝福》《阿Q正传》《药》《风波》） 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集： 《野草》 ; 鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。 ;留学日本1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。 ;《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活??。本篇文章写于1926年，当时鲁迅已经45岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。; 这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。 百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。 ;　　散文属于记叙文体，是与　　　 　　　　　　　　并称的文学 体裁。散文的重要特征是“形散 神不散”。;1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。 3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。 4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕?。 8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。;tì tǎng ;注意下列词语的字音和字形：;注意下列词语的字形：;给下列多音字注音组词; 本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? ;　　快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。;理清文章思路：;;春;菜畦;桑葚;菜畦;石井栏“光滑”表明什么？;夏;;;;;“直窜”写出了什么？;秋;;蜈蚣;木 莲;何首乌的根;覆盆子 ;石井栏;鸣蝉;１、朗读第2自然段，从下列角度思考，作者写了什么？ (1) 从句式上看： ;(2)从描写的范围来看：先写整体。后写局部。;从描写的对象来看：既有植物，又有动物。 ;（视觉）;（触觉）;返回;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有;谈谈本文描写景物的可借鉴之处;百草园的传说;;;分析美女蛇一段，有何作用。 ;冬; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀;;阅读第七节，思考下列问题：;;百草园的景物;我儿时的乐园;“不必说……也不必说……单是……”;例：不必说明媚妍丽的漓江，惟妙惟肖的象鼻山；也不必说流光溢彩的两江四湖；单是满城的桂花飘香，就值得您到桂林来游览一番了。; 结束了本课的学习，你一定有了不少收获。是的，童年的种种都是人生中最美丽的珍珠，用你那生花妙笔写下来吧，别让这些珍珠埋没在沙子里，风化、消散了。;童年话题;课外小作文训练;课外小作文训练;;阅读过渡段;“也许……也许……也许……”表现作者什么样的心态？; 这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？; 结构上的作用： ;;;;进了三味书屋，还有乐趣吗？;拜先生——; 三味书屋有没有我感兴趣的事？试举例说明。; 对我们感兴趣的事，先生持什么态度？; 怎样理解“先生”不回答‘怪哉’这虫的问题？“先生”这样做可取吗?为什么?;课文阅读与欣赏;课文阅读与欣赏;一个高而瘦的老人，须发都花白了，戴着大眼镜。（外貌） 本城中极方正，质朴，博学的人。（品质，由外在到内在） 和蔼。孩子们向他行礼时，他和蔼地答礼；发现孩子们贪玩时，只不过是“瞪几眼”。;4、开明。有戒尺，但不常用；也有罚跪的规则，但也不常用。 5.也严厉。他的书塾是“全城中称为最严厉的书塾”。 ６.酷爱读书。他读书很入神，读到得意处，就微笑起来，将头仰起，向后面拗过去。 ……;很尊敬、信服和爱戴 这位老先生。; 从文中可以看出，童年鲁迅对先生持什么态度和评价？