第十五讲 《前赤壁赋》.ppt

前赤壁赋;导入新课 ;苏 轼;“三苏”。 苏小妹，秦观。 大器晚成的苏洵“苏老泉，二十七，始发奋，读书 籍。”（三字经），修《礼书》，著《过秦论》。 轼的政治生涯：“达则兼善天下，穷则独善其身” 儒、释、道的世界观 治上保守（儒家思想和大地主阶级的立场） 讽刺“王安石变法”-------“乌台诗案”------贬官黄州------翰林学士、兵部尚书--------地方知州-----卒于常州----（仁宗 英宗 神宗 哲宗 徽宗 ）历经五朝。 ; 苏轼是北宋文艺成就最为全面的作家，在诗、词、散文及书法绘画等方面都有很高的造诣。 散文汪洋恣肆，明白畅达-----“苏文熟，吃羊肉，苏文生，吃菜羹”。 诗歌清新豪健，自成一家。《苏东坡集》收诗2700余首 词开豪放一派-----与柳永词的对比-----豪放词（念奴娇）-----婉约词（江城子） 苏轼的文学成就： 音乐—书法—绘画—美食—酿酒 有《苏东坡集》和《东坡乐府》传世。;苏 轼;散文：与欧阳修并称为“欧苏”； 诗歌：与黄庭坚并称为“苏黄”； 词：与辛弃疾并称为“苏辛”； 书法：列宋四家“苏黄米蔡”之首。 元丰5年写的“两赋一词”是： 《前赤壁赋》《后赤壁赋》 《念奴娇?赤壁怀古》 ;乌台诗案 ;乌台诗案;乌台诗案;赤 壁 ;赤 壁;赤 壁;赤 壁;赤 壁;黄冈二赋堂;黄冈二赋堂;文 赋;文 赋;前赤壁赋 ; 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀、乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟！哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” ;苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以—瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑。洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 ;整体感知课文;鉴赏要从具体文字、形象入 手，充分调动自己的想象、联想与体验，以期能与作者发生共鸣，得到审美愉悦和智慧的启迪。;朗读第一段，想象一下，假如让你以第一段的内容来画一幅《赤壁夜游图》你准备怎样画?;朗读二、三段，讨论：1. 由乐转悲的原因是什么？ 箫声;1. 曹 操：对酒当歌，人生几何 2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 3. 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中 4. 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 ;朗读四、五段，朗读时，划出文中几组相对的概念，讨论： 你怎样理解“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”;苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？;分析:作者思路怎样，全文以何为线索？ 情感线索： 乐→悲→乐 时间线索： 月初出→东方既白 叙事线索： 夜游→听曲→主问 客答→主辩→客喜 ;思考： 本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？　　　　　　;思考： 本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？;提示：;探究课文中主客问答的 形式，体会苏轼的人生态度。 ; 主客是否为两个人？他们所表现的人生态度有什么不同？;主题 通过泛游赤壁的所见所感，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到苦闷、又由苦闷到解脱的思想过程，表现了苏轼身处逆境仍热爱生活的积极乐观的人生态度。 主客对话的实质 主客对话这一形式，在本文中实质反映了作者思想矛盾的两个对立面。“客”代表了思想中错误、消极、悲观的一面，“主”代表了正确、积极、乐观的一面。通过“主”说服“客”，表明作者否定了消极悲观的人生态度，肯定了积极乐观的人生态度。;主和客其实是苏轼人生的两个层面： 1、主——作为道者的苏轼 达观——因缘自适，随遇而安 2、客——作为儒者的苏轼 悲观——人生短暂，生命渺小 ;你如何看待苏轼的这种人生观？ （结合生活谈谈你的理