第六课 上网浏览信息.docVIP

初中信息技术 第二单元 计算机网络知识初步 第六课 上网浏览信息——计算机知识初探 教学目标 了解因特网及其应用； 学会使用IE浏览器访问因特网并保存网页和网址； 了解计算机病毒及其造成的危害。 教学重、难点 教学重点: 学会使用IE浏览器并掌握保存网页的方法； 保存网页和网址时，特别要注意保存位置； 计算机病毒及其特点。 教学难点： 对计算机病毒的理解； 计算机病毒的危害性； 课时安排：1课时 教学过程 导课 大家都知道现在是信息时代，人们对信息的需求越来越紧迫。那么在生活中我们都可以通过哪些途径获取信息呢？ 新授 初识因特网 (1)计算机网络：将多台独立的计算机通过通信线路和设备连接起来，且以功能完善的网络软件实现网络资源共享的系统。计算机网络可分为局域网、城域网和广域网，因特网是广域网的一种。 因特网：是一种信息资源和资源共享的集合，是一组全球信息资源的总汇，是全球最大的互联网，由世界各地的计算机网络系统连接而成，各个计算机网络系统之间可以互相交换信息和资源。其前身是ARPAnet。 (2)因特网提供的服务：如信息浏览、文件传输、电子邮件、信息实时交流等。 认识IE浏览器 (1)启动IE浏览器 方法一：直接双击桌面上的“Internet Explorer”浏览器图标(或右击IE浏览器图标，选择“打开”命令即可)； 方法二：执行“开始→ Internet Explorer”命令打开。 (2)在IE浏览器地址栏中输入网址 网址通常指因特网上网页的地址。人们通过多种技术处理，将一些信息以逐页的方式储存在因特网上，每一页都有一个相应的地址，以便其他用户访问而获取信息资料，这样的地址叫做网址。 网址用访问协议+域名的形式表达出来；它由两个或两个以上的词构成,中间由点号分隔开。 如：输入“ HYPERLINK / /”，按回车键，IE浏览器中就打开了“上海世博会”网站的首页。 其中，  HYPERLINK http:// http://代表超文本传输协议，是用于从WWW服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议，它通知服务器显示web网页，通常不用输入； www：代表一个web(万维网)服务； /：是指装有网页的服务器的域名，或站点服务器的名称。 (3)浏览网页 网站首页有许多知识，可根据需要浏览自己感兴趣的。 (4)保存网页 A、单击自己感兴趣的条目超链接(鼠标移上去会变成“”形状)，在IE浏览器中打开要保存的网页； B、执行“文件→另存为”命令，打开保存网页对话框，选择要保存的位置并输入文件名，单击“保存”按钮即可。如下图所示： 网页名称 保存位置 C、保存网页时，“文件→保存”呈灰色状态，不能使用，因为网页是在服务器上的，我们不能改变它的位置。 (5)保存网址 为了我们的方便，可以把需要多次浏览的网页的地址保存到“收藏夹”中，要用时直接调出。 方法：先 打开要收藏的网页，执行“收藏→ 添加到收藏夹”命令，打开“添加到收藏夹”对话框，再输入要保存的网页的名称，如“上海世博会”，单击“确定”按钮即可把网页地址保存到收藏夹中。如下图所示： (6) 整理收藏夹 方法一：打开网页工具栏上的“收藏夹”，单击左窗口的“整理”按钮，出现“整理收藏夹”对话框。根据需要选择相应操作(创建文件夹、重命名、移至文件夹、删除)即可。 方法二：执行“开始→user→收藏夹”即可选择相应操作。 计算机病毒的相关知识 计算机病毒 计算机病毒：是一种人为编制的程序或指令集合，是一个程序、一段可执行码。这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。 计算机病毒的特点 A、 传染性:病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。 B、隐蔽性:一般隐藏在操作系统、可执行文件和数据文件中，不易被发现。 C、 潜伏性:计算机病毒能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活(病毒发作)。 D、 可激发性(可触发性)：一般都具有激发条件，如时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。 如：著名的“黑色星期五”病毒的发作条件：每逢13号的星期五； E、破坏性：是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为(降低工作效率、占用系统资源(CPU时间和内存)、系统崩溃、对数据或文件进行破坏、打乱屏幕的显示等)。 计算机病毒的分类 宏病毒：利用软件本身所提供的宏能力来设计病毒，因此凡是具有宏能力的软件都有感染宏病毒的可能，如：Word、Excel等。 引导性病毒(开机型病毒)：它是隐藏在硬盘或软盘的引导区当计算机从感染病毒的硬盘或软盘启动时，病