54-能量之源-光与光合作用1.ppt

俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据： ①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400亿吨有机物； ②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。;一 捕获光能的色素和结构;一 捕获光能的色素和结构; 绿叶中会有哪些种类的色素呢？ 它们分别是什么颜色的？ 各种色素在绿叶的含量相同吗？;一、绿叶中色素的提取和分离;（一）提取色素：;2.过滤： 获取绿色滤液; 色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。;;1.准备滤纸条;;最快;★说明色素的种类; 这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？;叶绿体的结构;1880年，恩格尔曼(C.Engelmann)的实验：;;问题1：为什么选用水绵做为实验材料？ ;红光区; 实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。;叶绿素;叶绿体的作用： 叶绿体是进行光合作用的场所，它内部巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。;1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 ( ) A．使各种色素溶解在丙酮中 B．使研磨充分 C．防止色素分子被破坏 D．加速研磨 ;3．分别在I、II、III三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。 则I、II、III三个研钵中的溶液颜色分别是 （ ） A．几乎无色、黄绿色、深绿色 B．深绿色、几乎无色、黄绿色 C．黄绿色、深绿色、几乎无色 D．黄绿色、几乎无色、深绿色 ; 4．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置 正确的是 ( ) ? ? ? 5．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b 6．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看???近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b ;二 光合作用的原理和应用;植物为什么会生长？;五年后;1771年（英）普利斯特利的实验;1785年，拉瓦锡研究空气的成分后，明确绿叶在光下放出的是氧气，吸收的是二氧化碳；; 1864年， (德) 萨克斯的实验;结论：绿色叶片中光合作用中产生了淀粉;1880年，恩格尔曼(C.Engelmann)的实验：;; 原料/条件 场所 产物 海尔蒙特(van Helmont) 普里斯特利（J. Priestley） 英格豪斯（J. Ingen-housz） 拉瓦锡（Laroisier, A.L. ） 萨克斯（J. von Sachs） 恩格尔曼（C. Engelmann） ;光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 ;H2O C18O2;20世纪４0年代，美国科学家卡尔文 (M.Calvin);（二）光合作用的过程;场所:;;光反应;原料和产物的对应关系：;; 光合作用反应式： 6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6O2＋6H2O;光合作用的意义 ;1、光照强度;一天的时间;2、二氧化碳;4、温度;N：光合作用的酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；生物膜的主要 成分，维持叶绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分;延长光合作用时间 增加光合作用面积;三、化能合成作用 ;自养生物:;光合作用与呼吸作用的区别; 总光合作用－呼吸作用=净光合作用;b:CO2的补偿点;（五）光合作用和呼吸作用中的化