苗栗縣提升國中小國語文基本能力第一階段研習.pptVIP

苗栗縣提升國中小國語文基本能力  第一階段研習;課程表;師資;一. 識字教學--辨識字詞義〈部首及寫字教學〉;【部首教學】 3.部首名稱：名稱要結合在字中的位置 如：草字頭、女字旁、私字頭、無尾羊 4.部首寫法：注意比例分配、形狀變化。 工→功、土→地、卜→占、刀→列、衣→被 5.哪幾個字去掉部首後字音仍不變？ 駛、銅、物???;【部首教學歸納】; D-1-1 能認識常用中國文字1,000-1,200字 ;【寫字教學】 ＊1.歸納筆順的原則。a .由上到下 b.由左而右 c.由外而內 d.先橫後豎 e.先左撇後捺 f.先包圍後封口 g.先中間後兩邊……等 ＊2.為什麼要寫出正確筆順？　讓字體美觀、結構工整、學習態度 ;【寫字教學】 ＊ 3.每個字要逐筆指導嗎？ 低年級→需要 中高年級→了解筆順原則後，只要指 導易錯字即可。 ＊ 4.錯.別字的指導方法？ 如：戌--〈一聲〉.戍--〈四聲〉 候--〈當時〉.後--〈結果〉;【寫字教學】 5.如何進行國字的〝結構類型〞教學？ a.認識字的結構類型：上下、左右、三拼、包圍??? b.利用口訣。 c.注意留白《留天留地留牆壁》。 6.如何指導讓字寫得更好 a.正確握筆姿勢。 b.具有行氣.大小適中。 c.速度慢一點，會寫得更好、更工整。 d.觀摩同學優秀的作品。  ;【寫字教學】 7.寫字教學如何落實硬筆字教學指導？ a.對初學者基本筆劃名稱及書寫原則，須加強  指導。b.學會善用字典。;有關寫字能力的【能力指標】;有關寫字能力的【能力指標】;有關寫字能力的【能力指標】;二.讀寫結合句子—擴寫、改寫;【擴寫】 如何擴寫使句子生動、具體; 3.句子比較﹕下面兩句有何不同? ★飽滿的稻子在陽光下隨風舞動﹐像金黃色 的海浪﹐真是美麗。 ★飽滿的稻子真是美麗。 4.討論範句擴寫的思路: ★是「飽滿的稻子像金黃色的海浪」還是「飽滿的稻子在陽光下隨風舞動的時候，像金黃色的海浪」? (加動作→加時間→加比喻);5.擴寫??習: ★ 增添不同元素﹐以原句練習擴寫: 飽滿的稻子真是美麗。 ★ 依提示擴寫﹐照樣造句: 笑咪咪的妹妹真是活潑。 ;微風是一個好郵差，他忙著把王奶奶院子裡的花香送過來。;【改寫】 如何改寫使句式有變化; 改寫句子要掌握句意—- 你沒看見我把你放在心上嗎? = 我把你放在心上。 【提示:刪去一些語詞﹐改變一個標點符號﹐就可以找到句意了。】 3.句子改寫練習: (1)整理規律:(把否定的反問句改寫成肯定的敘述句) 你沒看見 嗎? ﹦ 。;結 語;謝謝大家的聆聽 ;第七課 你喜歡我嗎;第八課 小雨點