高中物理近代物理探析.doc

2016届呼和浩特市段考物理圈题 题组13 近代物理 （一）考法解法 命题特点分析 本考点由于点多面广，考题难度不是很大，属必得部分，因而要求复习过程要扫清盲点，不留死角，同时由于各部分内容体现的能力与思想不同，考点出现的几率也不同，复习时应有所侧重，侧重点要与历年考试频率联系，应与体现能力相联系，还应与科技动向联系（探月卫星、氦3，射线、红外摄象、太阳风等），更应与近代物理发展趋势联系。对于光电效应、原子结构的认知过程以及原子核结构、核反应方程的书写等是本考点的重要知识点也是命题的重点。考察形式多以选择题和填空题出现，多要求定性分析，少见定量计算。因此理解知识的基础上就要求见多识广，所以在复习中要特别注意课本的重要性。课本是知识之源，对这部分内容一定要做到熟读、精读，并且要间隔一段时间就要简要复习一遍，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料、相对论简介等，因为很多的信息题都是从这里取材的。“回归课本”“不回避陈题”是本部分的复习特点。不仅如此，搞清某一现象产生的本质，构建知识结构体系，根据已知的知识和物理事实、条件，对物理进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来，以求触类傍通。 波粒二象性的重点在于光电效应，原子结构的重点在于波尔模型，原子核的重点则在于核反应方程的书写，备考过程中要加强训练，同时本考点还涉及很多的近代物理学史，需要我们加以总结归纳。 解题方法荟萃 I.氢原子能级及能级跃迁 对原子跃迁条件的理解 (1)原子从低能级向高能级跃迁，吸收一定能量的光子．只有当一个光子的能量满足hν＝E末－E初时，才能被某一个原子吸收，使原子从低能级E初向高能级E末跃迁，而当光子能量hν大于或小于E末－E初时都不能被原子吸收． (2)原子从高能级向低能级跃迁，以光子的形式向外辐射能量，所辐射的光子能量恰等于发生跃迁时的两能级间的能量差． 关于能级跃迁的说明 (1)当光子能量大于或等于13.6 eV时，也可以被处于基态的氢原子吸收，使氢原子电离；当处于基态的氢原子吸收的光子能量大于13.6 eV，氢原子电离后，电子具有一定的初动能． (2)当轨道半径减小时，库仑引力做正功，原子的电势能减小，电子动能增大，原子能量减小．反之，轨道半径增大时，原子电势能增大，电子动能减小，原子能量增大． II.原子核和原子核的衰变 1．衰变规律及实质 (1)两种衰变的比较 衰变类型α衰变β衰变衰变方程eq \o\al(A,Z)X→eq \o\al(A－4,Z－2)Y＋eq \o\al(4,2)Heeq \o\al(A,Z)X→ AZ＋1Y＋eq \o\al(0,－1)e衰变实质2个质子和2个中子结合成一个整体射出中子转化为质子和电子2eq \o\al(1,1)H＋2eq \o\al(1,0)n→eq \o\al(4,2)Heeq \o\al(1,0)n→eq \o\al(1,1)H＋eq \o\al(0,－1)e衰变规律质量数守恒、电荷数守恒(2)γ射线：γ射线经常是伴随着α衰变或β衰变同时产生的．其实质是放射性原子核在发生α衰变或β衰变的过程中，产生的新核由于具有过多的能量(核处于激发态)而辐射出光子． 2．原子核的人工转变 用高能粒子轰击靶核，产生另一种新核的反应过程． (1)卢瑟福发现质子的核反应方程为：eq \o\al(14, 7)N＋eq \o\al(4,2)He→eq \o\al(17, 8)O＋eq \o\al(1,1)H. (2)查德威克发现中子的核反应方程为： eq \o\al(9,4)Be＋eq \o\al(4,2)He→eq \o\al(12, )6C＋eq \o\al(1,0)n. (3)居里夫妇发现放射性同位素和正电子的核反应方程为： eq \o\al(27,13)Al＋eq \o\al(4,2)He→eq \o\al(30,15)P＋eq \o\al(1,0)n.eq \o\al(30,15)P→eq \o\al(30,14)Si＋eq \o\al(0,＋1)e. 3．确定衰变次数的方法 因为β衰变对质量数无影响，先由质量数的改变确定α衰变的次数，然后再根据衰变规律确定β衰变的次数． 4．半衰期 (1)公式：N余＝N原(eq \f(1,2))t/τ，m余＝m原(eq \f(1,2))t/τ (2)影响因素：放射性元素衰变的快慢是由原子核内部自身因素决定的，跟原子所处的物理状态(如温度、压强)或化学状态(如单质、化合物)无关． III. 核反应类型及核反应方程的书写 类型