怎样进行教学设计研讨.pptVIP

新课程实施对教师行为的新要求;新课程实施对教师行为的新要求;●在课堂上教师应关注学生面对问题的真实想法，而不是成人所期待的完美的答案。课堂教学不追求最佳化，不追求一步到位，树立长远的教育目标，而不是将自己的目光锁定在某一个知识点上。 ●教师应创造性地使用教科书，积极开发有效的课程资源，将学习内容与学生的生活有机相联。有效的学习是建立在儿童原有经验基础上的。 ●任何时候教师的言语都应富有激励和启发。应该努力去发现学生对答中能够给予肯定的东西，并巧妙地维护学生的自尊。 ●应为每个学生提供学习机会，任何时候的评价和小组活动都应给困难学生提供表现的机会。 ;●注重学科间的相互协作和沟通，发挥各学科之间的横向联系和相互促进作用。对学生学习、生活等方面的基本知识、基本技能、身体和心理素质、学习态度、行为规范??行严格训练，以形成良好的习惯。 ●承认并尊重学生发展存在的差异性，不搞“填平补齐”，不进行“分数排队”，淡化学生人际间的比较。差异是一种财富，学生表现出来的差异为教育提供了丰富的课程资源。 ●为每个学生建立成长记录袋，以反映学生学习的进步历程。 ; 建立民主平等的班级生活;;;; 课 程 介 绍;; 什么是教学设计; 为什么要进行教学设计; ; 学习需要分析; 学习内容分析; 学习者分析; 教学目标的设计; 教 学 策 略 的 设 计; 教 学 媒 体 的 设计 ; 教 学 过 程 的 设 计 ; 教 学 评价