2016届高考生物二轮复习专题9遗传变异、育种与进化解释.pptVIP

(1)甲地所有的果蝇可被称为　　　　　　　　　。 (2)北美大陆不同区域果蝇在阶段Ⅰ出现了基因结构的差异，这种变化说明基因突变具有　　　　。 (3)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间差异的最高级别属于　　　　(填“物种”“个体”或“基因”)之间的差异。判断的理由是　　　　　　　　　　　。 (4)北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇类型消失，其消失的原因可能有　　　　。(多选) A.某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境 B.环境导致果蝇基因定向突变 C.突变产生了新的致胚胎早死基因 D.某些果蝇类型的天敌大规模增加 (5)若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15 000个基因，甲地共有果蝇50 000只；戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因，戊地共有果蝇38 000只。那么，两地果蝇种群基因库的大小状态是　　　　。 【解析】(1)某一区域同种生物的所有个体构成种群。(2)北美大陆不同区域果蝇在阶段Ⅰ出现基因结构的差异，这种变化说明基因突变具有不定向性。(3)甲地与乙地果蝇之间存在生殖隔离(交配后代不能存活，导致基因不能交流)，两地果蝇之间的差异达到最高级别，属于物种之间的差异。(4)若某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境或突变产生了新的致胚胎早死基因或某些果蝇类型的天敌大规模增加，都会使一些果蝇类型消失。(5)种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，所以甲地果蝇种群基因库为15 000×50 000，戊地果蝇种群基因库为38 000×(15 000+25)，甲地果蝇种群基因库较大。 答案：(1)一个果蝇种群　(2)不定向性 (3)物种　甲、乙两地果蝇交配后代不能存活，导致基因不能交流　(4)A、C、D　(5)甲地大于戊地 【解析】选B。第一次处理获得的四倍体基因型为BBbb，其产生的配子有3种基因型，即BB、Bb和bb，离体培养后再经过秋水仙素处理形成的四倍体基因型为BBBB、BBbb、bbbb，共有2种表现型。该育种方式包括多倍体育种和单倍体育种，第二次秋水仙素处理获得的植株是可育的。 4.(2015·浙江高考改编)某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因(D、d，E、e)控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。 请回答： (1)自然状态下该植物一般都是　　　　合子。 (2)若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有　　　　　　　　　　　、稀有性和有害性这三个特点。 (3)若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中　　　　抗病矮茎个体，再经连续自交等　　　　手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的　　　　。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及其比例为　　　　　。 (4)若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有　　　　　　　。请用遗传图解表示其过程(说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例)。 【解析】本题考查基因的自由组合定律、基因突变的特征以及育种的 方法。(1)该植物为自花且闭花授粉植物，一般情况下其植株大多为 纯合子。(2)诱变育种时用γ射线处理利用的原理是基因突变，由于 基因突变具有多方向性、稀有性以及有害性三个特点，故需要处理大 量种子，以获得所需品种。(3)如采用杂交育种的方式，将上述两个 亲本杂交，即rrDDEE×RRddee→F1(RrDdEe)，在F1自交所得的F2中选 出抗病矮茎个体(R_D_E_)，再通过连续自交及逐代淘汰的手段，最终 获得能稳定遗传的抗病矮茎品种(RRDDEE)。一般情况下，控制性状的 基因数越多，需进行多次的自交和筛选操作才能得到所需的纯合品种。 若只考虑茎的高度，F1(DdEe)在自然状态下繁殖即自交后，F2中表现型及比例为9矮茎(9D_E_)∶6中茎(3D_ee、3ddE_)∶1高茎(1ddee)。(4)若采用单倍体育种的方式获得所需品种，首先需要将花药(粉)进行离体培养，得到单倍体，然后使用秋水仙素对其进行处理使其染色体数目加倍，该过程涉及的原理有基因重组和染色体变异。 答案：(1)纯　(2)多方向性 (3)选择　纯合化　年限越长　矮茎∶中茎∶高茎=9∶6∶1 (4)基因重组和染色体变异 遗传图解如下： 5.(2015·武汉二模)家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在