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教科版思品八下第五课《公私之间》第一课时教程
☆相互依赖 相互包含 学习目标: 知识目标:了解公共利益的产生 能力目标:理解公共利益和个人利益的关系 态度、情感、价值观:懂得发展和维护公共利益的重要性 * 第五课 公私之间 一、相互依赖 相互包含 二、矛盾和冲突 思考 (1)公共利益的产生。 (2)公共利益与个人利益的关系是怎样的? (3)税收的特点、作用? 自学:P38——39 ☆相互依赖 相互包含 活动一: 假如我校还要进行校园建设,同学们对我校的硬件设施建设有什么期望呢?请同学们畅所欲言。 * 高标准的篮球场、塑胶跑道 公共利益的产生:与人们生活范围的扩大、个体需求相似性的增多关系密切。 当个人利益相互重合并具一定普遍性的时候,就产生了公共利益. 公共利益由个人利益组成。 怎样理解公共利益是由个人利益组成? 由于人们日益增长的文化需求, 由于人们出行和交往的需要, 由于人们生活稳定和生活质量提升的需求……从而出现了公共利益。(参p38第二段) 要点小结: (1)任何利益都基于人们的需要而产生 (2)公共利益不是个人利益的简单相加 公共利益的实现是个人利益实现的有力保障 怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障?(阅读38页第三段) 在社会生活中,个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很准得到满足,只有借助社会的力量,通过集体的努力才能实现。因此,公共利益实现得越多,内容越丰富,个人利益的实现也就越充分。所以说公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。 请你列举我们国家运用税收发展公共事业的事例。 取消农业税、种粮补贴 免费义务教育 修建三峡水电站 发展航天事业、增强国防实力 修建铁路公路 加强新农村建设 完善社会保障制度(实施“两免一补”政策;加强农村合作医疗;实施最低生活保障制度…….. ) *
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