25.2专题：叶.ppt

3、含羞草叶自动闭合预示暴风雨 即将来临。 A 正确 B 错误 4、叶既可做饮料也可用来酿酒。 A 正确 B 错误 5、虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色。 A 正确 B 错误 6、许多叶片可以作为药材，比如 枇杷叶治咽喉肿痛。 A 正确 B 错误 7、你知道仙人掌有叶子吗？ A 有 B 没有 8、工程师们参照哪种植物叶子的结构特点建成的体育馆大厅屋顶？ 为人类提供食物和能源 调节气候，净化环境 可做饮料、可做饲料、可加工成药材 检验大气污染 建筑学上的仿生利用 勘察矿藏、预报天气、预报地震 作为书写纸张，作为工艺材料 叶的非凡本领 我们关注叶子 就是关注美丽的自然 就是关注可爱的家园 更是关注我们的生命 留意生活中的每一片叶子 装点人生中的每一个日子 写叶篇 叶的精神价值 生命力顽强，充满青春活力 衬托红花，不事张扬，内敛含蓄 叶落归根的无私奉献 以“叶”为话题写一首小诗或一段话，表达你对叶的感情。 叶的联想 嫩绿的芽儿 给了我希望 碧绿的叶子 催我向上 题诗的红叶 让我懂得了珍藏 飘飞的落叶 使我领悟到了奉献的荣光 作 业 1、自己动手制作叶脉书签，分送给你的父母、老师、同学，并创作小诗一首，随书签赠送。 2、阅读欧·亨利《最后一片叶子》。 3、预习《悼念玛丽·居里》。 亿名教育网修正版 / 图片欣赏 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 亿名教育网修正版 / 再见！ 叶 专题 亿名教育网修正版 / 教学目标 了解叶的有关知识，认识叶和人类的关系，学习作家写叶的艺术方法。 提高学生的综合认知能力和实践能力。 1、了解叶的有关知识，认识叶和人类的关系，学习文学家写叶的艺术方法。 2、提高阅读能力、思辨能力、语言运用能力及动手能力。 学习目标： 赛诗会——在你的记忆库里，有类关于叶的成语和诗句吗？ 成语： 粗枝大叶 一叶障目 枝繁叶茂 红花绿叶 一叶知秋 叶落归根 诗句： 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 课文中四首关于叶的诗歌，分别表达了作者怎样的情感？ 同儿辈赋未开海棠 金 元好问 林间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 借海棠藏蕾不轻易开放，教育子女举止要端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。 题 红 叶 宣宗宫人流水何太急，深宫尽日闲。 殷勤谢红叶，好去到人间。 写宫女借对随波而去的红叶的祝告，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福生活的向往。 山 中 王 勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 借黄叶点染的深秋景色渲染悲怆色彩，抒发旅愁归思之情。 城 东 早 春 杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 写诗人对早春景色的热爱，暗含要有敏锐的感觉，发现新东西，写出新境界的寓意。 刘湛秋?《绿叶》： 写出了绿叶的生长过程，表现绿叶顽强的生命力。 歌德?《二裂银杏叶》： 由银杏叶的二裂现象联系到自己，内涵丰富复杂深邃。? 青勃?《绿叶的声音》： 从不同角度抒写绿叶发出的声响，表现绿叶的欢乐与活力。 《一片树叶》： 用文学的笔触生动记叙了叶从萌生到消亡的过程，让我们领悟到生命过程的意义。? 总结： 看来叶在精神上给了我们非常丰富的启发、借鉴作用。文人墨客往往借鉴叶或点缀自然、启发思念或引发幽情、激发赞颂之情或热烈呼唤青春和活力。? “红花虽好，还需要绿叶扶持”的美学道理是什么？在生活中，我们常常引用这