生物何生物圈复习资料.pptVIP

3、沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜里才出来活动。下列能正确解释这种现象的是（ ) A.鼠类捕食行为的一种方式 B.鼠类对沙漠环境的一种适应 C.鼠类对外界刺激产生的一种本能反应 D.鼠类白天在为繁殖工作做准备 知识巩固∶ 1.地球上最大的生态系统是〈 〉 A.海洋生态系统 B.河流生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统 2.生物圈中有多种多样的生态系统，下列属于生态系统的是〈 〉 A．长江里所有的鱼 B．天空中的飞鸟 C．东莞市 D．泰山上所有的生物 5、在“绿色植物 兔 鹰”食物链中，鹰获得的能量归根到底来源于（ ） A.太阳能 B.草 C.兔 D.草和兔 6、在没有使用DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（ ） A.DDT已经进入生物圈中的物质循环 B.DDT溶于水，随水留到南极 C.DDT是挥发性物质，能随大气到达南极 D.带有DDT的生物到达了南极 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力 (2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物)。 (3)食物链和食物网是生态系统的　　　　　　　　,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。 (4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是 ? 　。 (5)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够　　　　　　　　。 (6)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我(动)调节能力较强,原因是? 　。 第一单元　生物和生物圈 1.影响生物生活的两大因素: (1)非生物因素:_____________等。 (2)生物因素:影响某种生物生活的_________。 ? 光、温度、水 其他生物 知识巩固∶ 1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈 〉 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 2. 俗话说：“千里之堤毁于蚁穴。”这体现了（ ） A.生物能够适应一定的环境 B.生物能够影响和改变环境 C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响 A B * B “适应”是长期形成的，是进化的表现，可有遗传效应。“刺激”是对短暂改变的反应。 2.科学探究的方法: (1)探究的六大环节: (2)对照实验:在研究一种条件对_________的影响时,所进行的除了这种条件_____以外,其他条件都_____的实验。 (3)变量:变量_____原则。 作出假设 表达和交流 实施计划 研究对象 不同 相同 唯一 3.生物与生物之间的关系:最常见的是_____关系,还有_______ ___________等关系。 4.生物对环境的适应和影响: (1)适应(举例):在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_______; 荒漠中的骆驼刺_____非常发达;寒冷海域中的海豹,_________ 很厚。 (2)影响(举例):蚯蚓在土壤中活动,可以使_________。 捕食 竞争、 合作、寄生 非常少 根系 土壤疏松 皮下脂肪 1.描述生态系统的组成、食物链和食物网 2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 课标要求 生物与环境组成生态系统 考查点三 1.概念:在一定的_________内,_____与_____所形成的统一的 整体。 非生物部分：_______________等 3.食物链和食物网： (1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________ 的关系而形成的_________。 (2)食物网：一个生态系统中，由很多条_______彼此交错 连接形成。 空间范围 生物 环境 2.组成 生物部分 植物——_______ 动物——_______ 细菌、真菌——_______ 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水 吃与被吃 链状结构 食物链 4.生态系统具有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统 中各种生物的_____和所占的_____是相对稳定的。这说明生态 系统具有一定的_________能力,但这种调节能力是有一定 _____的。 【易错易混】 (1)食物链不仅包括一个生态系统中消费者