第三全国中小学教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选(小学数学)长方体和正方体.docVIP

下载本文档

5
0
约4.48千字
约 8页
2017-05-10 发布于贵州
举报
版权申诉

第三全国中小学教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选(小学数学)长方体和正方体.doc

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第三全国中小学教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选(小学数学)长方体和正方体

第三届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 优秀教学案例评选教案设计长方体和正方体学校：山东省淄博市周村区李家小学姓名：姜鹏全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备：（1）学生预习课本例题（2）有哪些信誉好的足球投注网站有关长方体和正方体图片二、教学课题长方体和正方体三、教材分析教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册教材简析：本部分内容是在大家已经初步认识了长方体和正方体的基础上进行的教学。进一步认识它们的特征。立体图形的具体研究，大家是第一次，所以首先要让大家了解立体图形与平面图形的区别；然后再引导大家通过感受、观察、比较，认识到长方体和正方体的特征、以及它们二者的关系。教学目标： 1.大家通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2.在观察、操作、讨论、交流的小组式学习过程中，激发大家的学习兴趣，培养合作意识和主动探求知识的能力；培养大家动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3.通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学方法：我们今天我们学习立体图形。1.提出问题，明确目标：谈话：观察有哪些信誉好的足球投注网站图片 /i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%B3%A4%B7%BD%CC%E5%CD%BC%D0%CEs=0oq=%B3%A4%B7%BD%CC%E5f=3rsp=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1331812259109_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D5%FD%B7%BD%CC%E5%CD%BC%D0%CEs=0 你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据大家的提问，有选择的进行板书，如：哪些物体的形状是长方体？哪些物体的形状是正方体？长方体有哪些特点？正方体有哪些特点？ 2.解决问题；长方体有哪些特点？让大家拿出准备好的一个长方体的纸盒来观察它们的特征。（1）认识长方体的面。（让大家分组讨论） ①用手摸一摸它有几个面？（注意培养大家有顺序地观察） ②每个面是什么形状？（注意出示也有两个相对的面是正方形） ③哪些面完全相等？（大家演示）再根据大家的发言用课件归纳出：长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）相对的面的形状、大小完全相同。 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B3%A4%B7%BD%CC%E5%CD%BC%D0%CEin=22170cl=2lm=-1st=-1pn=9rn=1di=84556308165ln=1971fr=fm=indexfmq=1331812334562_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn14-1di126141042525objURLhttp%3A%2F%2F%2F70%2F59%2F01300001332861131995593488636.giffromURLhttp%3A%2F%2F%2Fs%2F%25E9%2595%25BF%25E6%2596%25B9%25E4%25BD%2593%2Fxgtupian%2F1%2F2W800H483T8200S58TPgif （2）认识长方体的棱。让大家用手摸一摸长方体每两个面相交的地方（有意引导大家有顺序地摸）。这些地方我们给它起个什么名字呢？（大家按自己的想法来做，最后统一为“棱”）再让大家分小组去数和量： ①数：长方体有多少条棱？（要说出数的方法） ②量：动手量一量每条棱的长度，看哪些棱的长度相等？（有什么规律？）根据大家的发言归纳出：（课件显示） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B3%A4%B7%BD%CC%E5%CD%BC%D0%CEin=22170cl=2lm=-1st=-1pn=9rn=1di=84556308165ln=1971fr=fm=indexfmq=1331812334562_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn9-1di84556308165obj