常见的修辞手法论述.ppt

四、考点探究 方法探究 答题技巧 误答原因 误答原因 找不到做题的切入点，抓不住主要矛盾。 不能准确地把握各种修辞格的运用规则。 不能正确及时地进入角色。 词汇贫乏，不能恰如其分地表情达意。 不能正确的审题，片面地理解试题。 方法探求 1、认真读题，吃透题目要求； 2、发掘思维潜力，找准做题角度； 3、从不同角度做出合适的答案 答题技巧 ????理解题(现代文阅读、诗歌鉴赏)。 对于理解语意，要考虑不同文体的特点，并且放在具体的语言环境中；理解表达作用，则既要考虑各种修辞的一般作用，也要考虑在具体语言环境中的特殊作用。????????? 语言运用题（仿写题）。 往往是综合题，需要我们考虑各方面的命题要求，既有修辞上的，也有可能是句式上的，还有可能是内容上的。 阅读下面两段文字，完成（1）—（2）题。 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，很鲜艳，很夺目。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将 ① 出空隙，把承受阳光的最佳方法 ② 给新的花蕾，自己 ③ 在一旁，聚集精华孕育后代，把生命延续给未来的年代。 （1）用两个比喻句改写画横线的句子，做到既贴切又生动形象。 （2）在①②③处分别填上三个能使太阳花人格化的动词。（不能重复用词） ①腾，②让，③闪（或躲） 像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 读元曲，回答问题 中秋 张养浩 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？ （1）“嫦娥”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是： （2）这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。 运用了比喻修辞，以一轮飞镜喻指当空明月，形象鲜明逼真；运用侧面烘托手法，以银河无波，桂影婆娑清晰之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。 拟人化，与嫦娥问答更为生动形象； 坐在地球上，要食人间烟火。说到生活生计，也许是“热胀冷缩”之故罢，物价上涨得猛了些。当然腰包也在胀，但总是乌龟跑不过兔爷。……赶上电视中“关公战乾隆”。那关公本不用刀，但举刀杀人差可相信，而乾隆用一把扇子作万人敌则滑稽荒谬。试想：天下没有不散的戏，任何“剧”只要“续”得太长，都难逃“狗尾续貂”或“鼠尾续狗”的路数。 ⊙解释上文中划横线的语句所隐含的意思。 （1）句隐含的意思是：（不超过20字） ? （2）句隐含的意思是：（不超过25字） 工资虽然增加了，但还是比不上物价上涨的快。 电视剧拍多长要适度，否则落得个越拍越差的结局。 阅读下面的诗和相关材料，完成后面题目。 望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐 凝 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞，一条界破青山色。 ?以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是 飞流直下三千尺： 千古长如白练飞： 比喻，生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。 夸张，突出了瀑布磅礴的气势。 下面不用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。 六、解题方法感悟 高考对修辞手法的考查重在正确运用，大多放在现代文阅读、诗歌鉴赏和语言运用题中来考查，题型以主观题为主。解题时要注意以下几个方面： 1、结合具体的叙述对象，领会修辞的表达作用。 2、结合具体的语言环境，辨析修辞手法。 3、整体把握内容，挖掘蕴涵的信息。 4、追求形似和神似。 5、善于想象和联想。 十、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头 例：归来见天子，天子坐明堂。 月光如水水如天。（赵嘏） 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白） 十一、回 环 菩萨蛮.冬 苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。 欺雪任单衣，衣单任雪欺。 别时梅子结，结子梅时别。 归不恨开迟，迟开恨不归。