实验室仪器设备的使用管理1．.pptVIP

2．认真做好实验室总结工作 实验室管理工作要定期总结，一般期末有小结，年终（学年度）有总结。总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题，并提出改进意见。通过总结肯定成绩，找出差距，改进提高。总结材料要报学校和主管部门。 学期或学年末要将实验教学完成情况及清理盘点后仪器设备变动情况编制报表报学校和主管部门。 。 （四）实验室的档案管理 小学科学 实验室管理和使用 （一）实验室仪器设备的存放管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （三）实验室的安全管理 （四）实验室的档案管理 一、实验室常规管理规范 在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。 （一）实验室仪器设备的存放管理 1．搞好实验室环境管理 保持实验室（楼）周围环境的整洁： 实验室内要经常保持洁净。 1．搞好实验室环境管理 实验室、仪器室、准备室的布局要合理： 实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联。（相隔很远 ，不仅增加了实验教师的劳动强度，也增加了事故发生机率，是不可取的。 ） 实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。 1．搞好实验室环境管理 妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料 ： 建立良好的通风排气装置 涉及化学药品的实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中倒入废液池内，不能随地泼洒 清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠，应排入废水池内，自然下渗入土 废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染  1．搞好实验室环境管理 营造实验室的科学氛围 ： 实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则” 在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈列各项管理记录及本学科实验室帐册  2．做好仪器设备的登记建帐工作 基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。 建帐时可按照国家教育部下发的理科教学仪器配备目录上仪器编号的顺序填写帐页。 例如是“调入”、“购进”、“捐赠”、“自制”，还是“调出”、“支援”、“报废”、“报损”、“丢失”等。 通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息。 仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。 3．做好仪器设备的陈列摆放工作 仪器设备陈列摆放的原则： 科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。 3．做好仪器设备的陈列摆放工作 具体操作要注意以下几点： 要根据仪器设备自身特点进行摆放： 仪表的存放要将全部开关置“零位”。 化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分柜隔离存放。剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，严格执行《实验室危险品、毒品管理制度》，限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石腊封口，易挥发而又难于封牢的试剂则要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止挥发。自燃固体白磷应浸在水中存放，遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放。 定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。 玻璃仪器要根据器皿的形状制做专用放置架，或横卧，或竖插，10个、20个一组入柜摆放，可避免相互碰撞而损坏，又便于使用。 生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮，等等。 3．做好仪器设备的陈列摆放工作 具体操作要注意以下几点： 分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法。 分类的方法可参照教育部2006年颁布的《小学科学教学仪器配备标准》中的分类方法和顺序。 摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴定位标签。 定位标签有二种：一是分类定位标签。教育部2006年颁布的《初中理科教学仪器配备标准》及《小学科学教学仪器配备标准》把初中小学仪器分成九大类。入柜的仪器要按上述分类用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器柜上方。二是柜门定位标签要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用碳素墨水书写，张贴于柜门上方左或右侧，张贴标签要整齐美观，便于查找。 4．做好仪器设备的保养工作 仪器设备的保养要做好以下工作： 做好清洁除尘工作。 灰尘附着在仪器的表面，不但影响整洁美观，而且会破坏仪器的使用性能，甚至发生意外。（如：机械的运动部门有灰会增加机械磨损，金属表面有灰会粘附水汽而生锈，静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能，光学仪器粘附灰尘会影响透光度，使镜头霉变 ） 仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰，特别是精密贵重仪器，如电子仪表，要经常保持洁净，有的要装入原包装盒内存放，有的要加盖防尘罩，定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。 4．做好仪器设备的保养工