财务管理稿详解.pptVIP

诚 毅 勤 俭 炎黄职业技术学院 《财务管理》 　　　　　经贸系 　　　　　2014年10月 说 课 内 容 1 课程定位 2 课程目标 3 课程教学设计 4 课程教学资源 5 课程改革与创新  培养具有诚实守信的职业道德，严谨细致的专业素养和操作过硬的专业技能型人才； 培养在一线岗位从事会计、财务管理等工作的高技能应用型人才。 课程定位 专业定位 课 程 定 位 一 《财务管理》是会计专业的必修课程，在专业课程体系中处于核心地位，对后续专业课程学习起承上启下作用。 财务管理基础知识；资金筹集、资金运用和收益分配；财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析 从事每一项工作任务所应具备的专业能力、社会能力、方法能力 学习能力、实践能力、应聘能力和适应能力 、创新意识、创新思维 课程目标 知识目标 能力目标 素质目标 课程目标 二  三 课程教学设计 教学内容 课时分配 教学方法 考核方式 以就业为导向 职业能力分析 以财务管理相关业务操作为载体 课程设计——设计思路 工作过程系统化 典型工作任务分解 财务管理岗位认知 企业财务管理什么？ 企业财务怎样管理？ 财务管理基础知识 资金筹集、资金运用和收益分配 财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析 （一） 教学内容 岗位认知 典型工作任务 拓展工作任务 情境一 财务管理认知 教学实施——学习情境设置 情境二 筹资管理 情境三 投资管理 情境四 营运资金管理 情境五 收益分配管理 情境六 财务预算 情境七 财务控制 学习情境 学习子情境 课时 财务管理认知 财务管理总论 4 资金时间价值▲ 8(4+4) 风险收益分析 4 筹资管理★ 筹资规模管理 4 筹资方式管理 8(4+4) 筹资成本管理 8(4+4) 投资管理★ 项目投资管理 8(4+4) 证券投资管理 6 营运资金管理 ★ 现金管理 6(4+2) 应收账款管理 6(4+2) 存货管理 4(2+2) 收益分配管理 ★ 企业收益管理 2 利润分配管理 2 学习情境 学习子情境 课时 财务预算 现金预算编制 4 预计利润表和资产负债表编制 2 财务控制 财务控制基础 2 财务控制实施 2 合 计 80 流程图 （二）课时分配 理论课时58+实践课时22 实训作业法 1 2 3 4 案例教学法 角色扮演法 任务驱动法 （三）教学方法 教师讲授 下发项目任务， 岗位分工 学生动手操作 小 结 任 务 驱 动 课程中运用的任务驱动教学法是通过设定真实的工作任务，其目的是使学生在职业情境中培养出从业所需的职业能力。同时，在任务驱动教学过程中，教师由过去的讲授者转变为指导者，让学生在自主探究、操作和讨论等活动中获得知识和技能。 任务驱动教学法 将班级模拟成公司，根据企业财务管理工作流程设定具体的经济业务情景，并给各主管布置相关任务，让其带领各自的员工讨论并完成任务。让学生在这个模拟公司里，深切体会财务管理的真正内涵，使学生真正体会到财务管理贯串着企业的整体经营过程。 角色扮演法 ???? 旨在使学生通过系统练习，了解和掌握现代财务管理的基础知识和基本方法，树立现代财务管理的价值观念，运用现代财务管理的方法和技巧，紧密结合我国必威体育精装版财务管理改革的实际，培养分析问题、解决问题的能力以及应用思维创新方式。 实训作业法 ????通过大量的案例分析，启发学生对问题的思考，引导学生形成正确的学习思路，教会学生学习的方法，让学生运用正确的学习方法，去理解和掌握本门课程的各个知识点，达到了事半功倍的效果。 案例教学法 （四）考核方式 课 程 考 核 方 式 期末考核60% 过程性考核40% 课堂考勤１０％ 学习态度１０％ 期中考试１０％ 实训操作１０％ 40% 过程性考核 实训项目考核 60% 期末测评 闭卷考试 60 40 考核方式 四 课程教学资源 教 材 选 用 课程教学资源 课 程 实 训 课 程 师 资 1、教材及教参选用 2、课程实训 电子资源 大学 大学 硕士 讲师 高级讲师 讲师 会计师 会计师 助理会计师 杨贤超 李 蓬 李正秀 学历 职称 职业资格证书 3、课程师资 学习任务工作化 工作过程岗位化 课程特色 课程目标多元化 教学模式一体化 五、课程改革与创新 Description of the contents 三提高 两改变 ThemeGallery is a Design Digital