人教版四年级美术下册 2课时修改.docx

第1课 聚聚散散 教学目标： ??1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。 ? 2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。能表达自己的感觉、心情，丰富情感体验。 教学重点： ????体会聚和散的感觉。 教学难点： ????用各种形式表现聚和散。 教学准备： ??1、教师准备：颜料、彩纸、剪刀、胶水、教师范画等 ??2、学生准备：颜料及绘画工具，彩纸、剪刀、胶水等材料。 第一课时 一、欣赏导入 1、让学生欣赏课本上的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。 2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3、出示课题——《聚聚散散》 二、体会大师作品中的韵律： ??师：请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？” ??师：在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？ ??生：...?.... ??教师总结：女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。” ??通过欣赏你能不能找出吴冠中老师 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=80a893eb27fe3a52k=%BB%E6%BB%ADk0=%BB%E6%BB%ADkdi0=0luki=6n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=523afe27eb93a880ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort01%2Fsort0318%2Fsort0337%2Fdown%2D55615%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 绘画的特点，体会其中的精髓。（板书：点线结合） ??师：在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。 ? “大师与大师”：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。 三、游戏体验 1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。 2、师生讨论交流。 3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。 4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。 四、指导创作，实践体验 ??1、你觉得聚聚散散怎样结合表达？你打算用什么绘画形式来表现呢？（点、线、色彩或拼贴等综合形式表现） ??2、画完之后可以像老师一样给它配上一段优美的文字（ HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=80a893eb27fe3a52k=%BF%CE%BC%FEk0=%BF%CE%BC%FEkdi0=0luki=5n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=523afe27eb93a880ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort01%2Fsort0318%2Fsort0337%2Fdown%2D55615%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 课件出示） ??3、学生作画，老师巡视指导 绘画的指导，帮助学生大胆的表现自己的想法。 第二课时 一、组织教学 评价作品，体验自己成功的快乐。学会欣赏他人，关注伙伴的作品。发表自己的审美见解，多角度评价作品并学会用自己的审美标准去评价，诠释作品。 二、小结延伸： ??聚聚散散真是太奇妙了，只要我们用心去体验，就会发现我们生活中许多美好的东西！ 三、收拾整理 ??妥善保管课上作品，收拾 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=80a893eb27fe3a52k=%BB%E6%BB%ADk0=%BB%E6%BB%ADkdi0=0luki=6n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=523afe27eb93a880ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u183