海南省海口六中八年级语文下册 第五单元 第25课《有的人》课件 苏教版.pptVIP

* 有 的 人 ——纪念鲁迅有感 横 眉 冷 对 千 夫 指 俯 首 甘 为 孺 子 牛 鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 ----毛泽东 死的是肉体， 你的精神已向大众心底去投生！ ——《喇叭的喉咙——吊 鲁迅先生》 作者简介： 臧克家 现代著名诗人，诗集《烙印》《臧克家诗选》。 有的人 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 听读与感悟： 思考讨论： 1、作者在诗中以鲜明的态度写 出了哪两种人？ 2、诗人对这两种人各做了怎样的描述?请找出相应的诗句。 作威作福的反动统治者（欺压人民的人） 鲁迅及所有革命者（热爱人民的人） 诗中表现手法——对比 一. 活着－－－－死了 　 死了－－－－活着 二. 骑在人民头上－－俯身做牛马 三. 刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧 四. 别人不能活－－为多数人更好的活 五. 摔垮－－记住 六. 名字烂的更早－－到处是青青的野草 七. 下场可以看到－－抬举的很高很高 “活”－－肉体还在 “死”－－精神已亡 死－－肉体不在 活－－精神永存 各从哪方面对比的， 突出鲁迅什么精神？ 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有的人 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对社会的影响 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。 两种人的不同下场 品味与赏析 默读全文，找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，大声的读出来，并与大家一起分享你的感受。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有的人 俯下身子给人民当牛马 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 骑——自私自利，不可一世，狂妄之至 俯——甘愿献身人民，无畏无私的牺牲精神 当牛马 作野草 —— 彻底的献身精神 课堂小结 这首诗热情赞颂了鲁迅先生甘愿“俯下身子给人民当牛马”，“情愿作野草，等着地下的火烧”的伟大精神；有力鞭笞了“骑在人民头上”，“他活着别人就不能活”的人；深刻地揭示了为了人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。 ? ? ? 1、 在历史或现实中，既有流芳百世的英雄，也有遗臭万年的 奸臣，你能联系具体人物来谈谈自己的感想吗？ 2、你在日常生活中曾有过对人生的思考吗？请联系生活感受，谈谈你学了本诗后的联想。 拓展延伸 爱国诗人——屈原 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 *