A文言文：高考语文专题复习课件：文言文虚词、实词、句式.ppt

1、何以战? 规律四： 介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。 翻译下列句子： 1、青，取之于蓝，而青于蓝 。 2、上大夫短屈原于顷襄王 。 3、具告以事。 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 下列句子不属于状语后置的是（ ） A、于其身，则耻师焉。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D、冰，水为之，而寒于水 主谓倒装 1、“甚矣，汝之不惠。” 2、“美哉,我少年中国。” 3、不仁哉！梁惠王也 。 四、翻译划线句子： 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？” 五、选择题 1、下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（06年广东卷）（ ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ 3、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？ 5、下列句子与其他三项不同的是（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 知己知彼方能百战百胜 总共１８个 ①项脊轩，旧南阁子也。 ②公子畏死邪？何泣也？ ③吾真真不能忘汝也！ ④师道之不传也久矣。 ⑤吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。 ⑥雷霆乍惊，宫车过也。 ⑦攻之不克，围之不继，吾其还也 文 言 文 第 一 课 时 文言虚词用法推断技巧 学习目标 1、知识与能力：识记18个虚词，掌握虚词的 推断方法 2、过程与方法：通过练习总结规律 3、情感态度与价值观：积累巩固 ，学以致用 记得高考都考哪些文言虚词吗？ 而　何　乎　乃　其　且　若　所　为　焉　也　以　因　于　则　者　与　之 ①针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》） ②故为之说，以俟夫观人风者得焉。 ③颠而不扶，则将焉用彼相矣（《论语·季氏将伐颛臾》） ④圣心备焉（荀子《劝学》） 语境是一只“青麻头”藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。 语境是交代写文章的目的是等待那些考察民情的人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词，代文章。“得焉”即“能够看到它”。 “焉”用在疑问句中，表示责备的语气，由此可推断“焉”是疑问代词，可译为“何、哪里”。 “焉”用在陈述的语境里，是语气助词。 一、看具体语境 课堂演练： 1、解释下列句中“于”字的意义 （1）乃设九宾礼于廷 （ ） （2）臣诚恐见欺于王而负赵 （ ） （3）况于将相乎 （ ） （4）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 （ ） （5）公子自度终不能得之于王 （ ） （6）赵尝五战于秦（ ） （7）长于臣（ ） 在 被 对于 向 从 比 同， 跟 ①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮辞》） ②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》） ③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经·东山》） ④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》） 二、看对应位置 “因”和“乘”位置对应，由 “乘”是 “趁着”的意思，推断“因”也是此义。 “利”“便”也是对文，都是有利的形势。 “以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。 “矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。 “乎”和“哉”处于对应位置，由“哉”是表感叹的语气助词，可推断“乎”与“哉”同义。 课堂演练： 1、解释下列句中虚词的意义 1、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾?  3、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 放在句末，语气助词，表示测度． 在句中，在名（代）词前，做介词． 放在形容词之后，做词尾 ①以余之余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ②攻之不克，围之不继，吾其还也 ③与尔三矢，尔其无忘乃父之志 三、看语气表达 “其”表反诘语气，可译为“难道”。 “其”表商量语气，可译为“还是”。 表命令语气，可译为“一定”。 ④其皆出于此乎？ “其”表猜测语气，可译为“大概”。 ⑤其孰能讥之乎？ “其”表反诘语气，可译为“难道”。 文言文特殊句式 省略句 定语后置句 第 五 课 时 1、知识与能力： 掌握辨别省略句、定语后置句的 方法 2、过程与方法：通过