五年级科学下册摆的研究学案.docVIP

大保当小学 科学 教学案 年级 五 班级 课型 分组 课题 4、造一艘小船 主备教师 任彩霞 上课教师 备课时间 2014、2、19 学习目标 1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。 2、科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 重点难点 重点；相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。 难点；探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。 教学准备 水杯一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。制作多媒体。? 学法指导 1、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。 2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。 导 学 过 程 ?一、谈话导入：? 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。 二、橡皮泥小船制作比赛： 1、集体制订比赛规则：用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。 2、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。 3、测试：哪艘船装载的货物多。 4、让几个装载量比较大的小组上台介绍经验。 三、船的发展史和展览会：? 1、阅读教材11面内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）： 木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。? 2、学生补充介绍自己收集的关于船的知识，要求精要。 3、学生出示各类船的模型，集体观看。 四、造个性船：? 1、学生说说了解了船的发展、观看了各种船模型后的体会。? 2、讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：我想造什么样的小船？我希望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？? 3、出示《我的造船计划》，学生分组按计划进行个性船的制作。 导 学 过 程 （一）准备? 1.决定造一艘什么船；? 2.准备需要的材料。? (二)制作? 1.画出船的设想草图；? 2.动手制作。? (三)改进和完成? 1.放到水里试试，找出需要改进的地方； 2.演示、介绍我的小船。?我的小船有哪些特点？?我的小船还有哪些需要改进的地方？? 4、交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方？ 五、拓展活动：? 进行一次个性船展示会，举行各类奖项的评比。 板书设计 4、造一艘小船 橡皮泥小船制作比赛 造个性船 《我的造船计划》 一、准备 二、制作 三、改进和完成 浸入水中的体积越大?? 越容易浮?? 装载量增大 教后反思