高二学业水平测试学案系列遗传的基本规律.docVIP

遗传的基本规律学案 一、孟德尔遗传实验的科学方法： 1、实验材料的选取： 豌豆是自花传粉和闭花受粉植物，可避免外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下都是 。此外，豌豆还有易于区分的 性状。 2、运用由简到繁的方法： 先研究 对相对性状，再研究 对相对性状。 3、运用统计学的方法：对实验结果进行数量分析 4、科学设计实验程序： 运用 法，提出科学假说。运用 法，验证科学假说。 二、分离定律——一对相对性状的豌豆杂交实验 ： 1、一对相对性状杂交实验： P　 　　×　 　　　　　　　　　　↓　　　F1　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ F2　　　　　F2中发生了 现象。 2、解释现象: ①生物的性状是由 决定的。 ②在体细胞中，遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫做 ，组成不同的叫做 。 ③生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离进入不同的配子中。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 P　 　　×　 　　　　　　　　　↓　　F1　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ F2　 　3、验证方法： 孟德尔设计了 实验，用杂合子F1与 杂交，来验证对分离现象的解释是否正确，后代性状分离比接近 ，与预计结果相符。 4、分离定律： 在体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在； 在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 三、自由组合定律——两对相对性状的豌豆杂交实验 ： 1、两对相对性状的豌豆杂交实验： P　 　　×　 　　　　　　　　　　↓　　　F1　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ F2　 　　　2、解释现象： P　 　　×　 　　　　　　　　　　↓　　　F1　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ 结合方式有16种 F2 基因型有 种 表现型有 种 3、验证方法： 测交：F1（ ）× 测交后代的性状分离比是 4、自由组合定律： 控制不同性状的遗传因子的分离和组合式互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子 。 四、配题： 1、下列性状中属于相对性状的是： A、人的身高与体重 B、兔的长毛与短毛 C、猫的白毛与蓝眼 D、棉花的细绒与长绒 2、下列关于纯合子叙述错误的是： A．纯合子自交后代不发生性状分离 B．两纯合子杂交，后代仍是纯合体 C．相同基因型的配子结合发育为纯合子 D．纯合子减数分裂只产生一种配子 3、一株杂合的豌豆，进行自花授粉，将得到的种子选播下15粒，都长成了高茎豌豆，那么原来那株豌豆的第16粒种下去，也长成高茎豌豆的的可能性是： A 0 B 3/4 C 1/4 D 100% 4、采用以下哪一组方法，可以依次解决①—④中的遗传问题；①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种子一代的遗传因子的组成 A、杂交、自交、测交、测交 B、杂交、杂交、杂交、测交 C、测交、杂交、自交、测交 D、测交、测交、杂交、自交 5、番茄紫茎（A）对绿茎（a）为显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）为显性。控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上。AABB×aabb，在2400株F2中新类型占（ ），能稳定遗传的个体占（ ） 6、小麦的高杆（易倒伏D）对矮杆（抗倒伏d）是显性，抗锈病（T）对不锈病（t）是显性，两对基因独立遗传，现用纯合高杆抗锈（DDTT）病品种和纯合矮杆不抗锈（ddtt）的品种杂交，则在F2中不能稳定遗传的矮杆抗锈病个体占： A、1/16 B、1/8 C、4/16 D、9/16 7、在对某植株进行测交实验，得到后代的基因型为Jjbb 和JjBb，则这植株的基因是： A JJ Bb B JjBb C jjbb D Jjbb