高校思想政治实践-概论课实践教学.docVIP

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”课实践教学指导 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政2005〕5号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教科社2008〕5号）、《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》教思政2012〕1号等一系列方针和政策以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针和政策，基本原则 坚持针对性原则必须紧密结合课程教学大纲和具体内容坚持规范性原则每次实践教学必须精心组织，周密安排既有计划，又有过程既有结果，又有实效不走形式，持续开展。 坚持多样性原则通过与、团委，实行课内实践与课外实践相结合、集中实践与分散实践相结合、教师指导实践与学生自主实践相结合，积极开展多种形式的实践教学活动。听专家讲座或学术报告根据教学大纲和内容的要求，学生自主选择听取学校讲座或报告。说课堂讨论、辩论赛、演讲赛等根据教学大纲和内容的要求，讨论、辩论赛、演讲赛读原著或经典著作根据课程特征和教育内容，教师指定经典著作书目，供学生阅读并要求学生读后 （四）写论文教师根据教学内容或重大社会历史事件确定题，要求学生论文，字数不少于500字。看录像或影片等根据课程特征和教育内容，教师可以选择一些主题鲜明的影像资料让学生观看，要求学生根据影像资料发表自己的见解或体会。 走到基地或社会参观考察根据教学大纲和内容的要求，建立社会实践基地、教学联系点等实践场所，组织学生走出校门进行实地参观考察。要求学生结合参观考察，撰写一篇不少于000字的调研报告或心得体会。 班级： 调查组成员： 指导老师：（小四宋体） 【正文】：正文用小四宋体， ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 注意：在正文中段首空2个字符，段落与段落之间不空行。 二、实践教学任选项目 实践项目一 课堂讨论：在当今社会马克思主义是否过时 马克思主义诞生已经160多年了，马克思主义传入中国也已经90多年了，在马克思主义发展的过程之中，其科学性、真理性一再地被实践所证明，而且马克思主义对人们认识和改造世界的作用越来越大。但不少人认为 “马克思的时代已经过去了”，这个时代已经不是马克思那个烟囱林立工人阶级苦不堪言的世界，资本主义制度发生了根本的变化，马克思主义作为一种“权宜之计”也完成了历史任务考茨基认为：在俄国建立无产阶级专政和社会主义制度这种做法，就像“一个孕妇，她疯狂万分地猛跳，为了把她无法忍受的怀孕期缩短并引起早产。”“这样生下来的孩子，通常是活不成的。”早产论的内容和论证方式虽然没有什么变化，但在不同时期对人们影响20世纪末后，社会发展进程是曲折性与前进性的统一如同任何一场伟大的社会变革一样，我国的社会主义改造后期出现了一些偏差和失误，要求过急，发展过快，工作过粗，改造形式过于简单划一，原定要用十几年的时间基本完成社会主义改造，结果只用了几年的时间，尤其是社会主义改造后期过于急促和粗糙，改变了逐步过渡的方针遗留下问题所有制结构过于单一2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2011年10月23日，佛山280名市民聚集在事发地点悼念小悦悦，宣誓不做冷漠佛山人。2011年10月29日，没有追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，骨灰将被带回山东老家。2012年9月5日，肇事司机胡军被判犯过失致人死亡罪，判处有期徒刑三年六个月。是民族得以发展和延续的精神支柱，每一个伟大的民族，总是和它优秀的、灿烂的文化传统联系在一起的。 实践项目六 课堂讨论：中国梦 我的梦 在2013年3月17日第十二届全国人民代表大会第一次会议举行的闭幕会上，中华人民共和国主席习近平发表重要讲话，指出“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现