实验活动7溶液酸碱性的检验导学案.docVIP

实验活动7 溶液酸碱性的检验 实验目的： 1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。 3.初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。 4.通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。 5.通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。 实验重点：用PH试纸测定溶液的酸碱度 实验难点：自制酸碱指示剂能检验溶液的酸碱性的原因 实验用品： 酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋······ 蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、NAOH溶液、NA2CO3溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品··· 你还需要的实验室用品： 你还需要的生活用品： 一、昨日点滴： 石蕊和酚酞的变色规律： 酸 碱 石蕊 酚酞 PH试纸的使用方法： 撕一小片PH试纸，放在洁净的_________,用_________蘸取待测液________到PH试纸上，______分钟内与标准比色卡比较（注:两者不能相碰），读出溶液的PH. 二、实验过程 （一）学习提纲 1.自制酸碱指示剂，你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂? ______、_______。理由支持：______________________________。 2.你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤吗? （1）在研钵里__________; （2.）加入3—5ml__________浸泡; （3）用纱布将浸泡出的汁液__________或________. 3.你还有别的妙法自制酸碱指示剂吗？ ___________________________________________ 4.你认为比较完美的指示剂应具备什么样的特点？ ________________________________________________ ___________________________. 5.检测溶液的酸碱性具有实际意义吗？ （1）.____________________________________; （2）.____________________________________; （3）.____________________________________; （4）.······ （二）实验步骤 1.自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡; 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。 2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验: （1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性； （2）用PH试纸测定溶液的酸碱度； 注： 撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上， 半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH. （3）实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 选择的溶液 加入石蕊 加入酚酞 溶液的酸碱性 PH 加入自制指示剂 变色对比 最佳指示剂 稀盐酸 食醋 蒸馏水 稀氢氧化钠 3.自制土壤浸泡液： 将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。 用PH试纸测澄清液体的酸碱度。 问题与交流： 1.你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？ 2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。 【反思与讨论】 了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？ 实验小结： 这节实验课你收获了什么？保护环境、爱护地球，我能做哪些切实可行的事？ 学后反思： 人工作者 《名师测控》人教版九年级化学下册