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诗歌鉴赏之主旨情感 高三语文组 学习目标： 1、了解诗歌鉴赏中“主旨”类题目的考查形式。 2、掌握“主旨”类题目的答题步骤和方法技巧。 我们国家是一个诗的国度，诗歌流派纷繁、风格多样。尽管如此，我们还是可以抓住“文以载道，诗以传情”的特点，从情感和题材两个方面稍作梳理。 知识回顾： “概括内容主旨型”常见设问方式 1、这首诗的主旨是什么？ 2、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 3、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？4、你怎样看诗人在诗文中所表达的观点？ [例1]　阅读下面的一首诗，回答后面的问题。 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括① 郑　燮② 衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 [注]　 ①年伯：古时称同榜考取的人为同年；对同年的父辈或父亲的同年称年伯。包大中丞，包括，曾任山东布政使，署理巡抚，故称“中丞”；大，表示尊敬。②郑燮，清代诗人，画家、书法家，号板桥。作画题诗时任山东潍县县令。 试概括这首诗的主要内容。 [参考答案] 这是一首忧国伤时之作。(步骤一)“一枝一叶”原指竹子的枝叶，在风中“萧萧”而动，紧扣了“画竹”的画面，又紧扣了“卧听”的诗面，同时它比喻发生在老百姓中的点滴小事。他直言不讳地提出，作为地方官，应该对老百姓的“一枝一叶”都要加以关心。(步骤二)表现了诗人对民间疾苦的真切关怀和同情。(步骤三) [例2]　(·高考试题)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满江红　登黄鹤楼有感 岳　飞 　 　 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。①到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 [注]　①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 试概括这首词的主旨。 解析： 登楼远望中原，只见在一片荒烟笼罩下，仿佛有许多城郭。想当年啊！花多得遮住视线柳多掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。万岁山前、蓬壶殿里，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。而现在，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，战乱频仍，风尘漫漫，形势如此险恶。士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。悲叹大好河山依如往昔，却田园荒芜，万户萧疏。何时能有杀敌报国的机会，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。然后归来，重游黄鹤楼，以续今日之游兴。 [参考答案] 这是一首渴望建功立业之作。“花遮柳护”，“珠翠绕”，“笙歌作”，铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落等表达了对昔盛今衰的悲慨。本诗表达了对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心。 “概括内容主旨型”解题技巧 1.确定诗歌题材。可以从诗歌题材的角度确定，如“咏史诗”“边塞诗”“山水田园诗”等；也可以从感情的角度确定，如“建功报国”“思乡怀人”等。 2.具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容。作答形式是“××句写了××”。 3.揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。 牛刀小试：读下面这首诗，完成后面的题目。 春 日 即 事 ? 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]　 ①李弥逊(1085～1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 试概括这首诗的主旨。 [参考答案] 这是一首抒发生活杂感之作，写出了诗人仕途失意的苦闷。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出作者对世态冷暖的感叹。 2、阅读下面的诗，回答文后问题。 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”最是“无情”？ 参考答案 因为台城柳不管人世沧桑、人间兴亡（六朝灭亡），却依旧逢春即枝繁