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几种育种方式的比较 一、考点整合与提升 1、杂交育种 有性生殖的减数第一次分裂后期或四分体时期 概念 发生时期 原理 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 基因重组 方法 不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子。即：杂交—自交—选优—自交—选纯。 1、杂交育种 是改良作物品质、提高农作物单位面积产量的常规方法，用于家畜、家禽优良品种的选育。 优点 应用 缺点 操作简单，目的性强，能使同种生物的不同优良性状集中于同一个体。 育种年限长，杂交后代会出现性状分离，需连续自交才能选育出所需要的优良性状。而且只适用于有性生殖的生物，存在远缘杂交不亲和的障碍。 举例 选育矮秆抗锈病小麦、选育中国荷斯坦牛（引进外国的荷斯坦——弗里生牛与当地黄牛杂交选育而成）。 2、诱变育种 有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 概念 发生时期 原理 是指利用物理或化学的因素来处理生物，使生物发生基因突变，从中选育出具有优良性状个体的育种方法。 基因突变 方法 用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。 2、诱变育种 在农作物和微生物育种方面发挥重要作用 优点 应用 缺点 能提高变异频率，加速育种进程， 可大幅度改良某些性状，使后代变异性状较快稳定。 诱发产生的突变，有害多，有利的少，需要处理大量的供试材料； 突变的方向不定，具有盲目性； 突变体难以集中多个理想的优良性状。 举例 我国用人工诱变培养成的大豆、油菜等，现在临床使用的青霉素高产菌株，也是通过人工诱变获得的。 3、单倍体育种 明显缩短育种年限，加速育种进程。利用单倍体作中间环节培育可育的纯合子只需两年时间可完成，而常规的育种方法获得一个纯系一般需5～8年时间 原理 优点 方法 染色体数目变异 选择亲本→有性杂交→F1产生的花粉离体培养获得单倍体植株→诱导染色体加倍获得可育纯合子→选择所需要的类型。 缺点 技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。 4、多倍体育种 植株茎秆粗壮，果实种子都比较大，营养物质含量提高。 原理 优点 方法 染色体数目变异 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。 缺点 技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适合于植物。 四种育种方式： 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 处理 原理 特点 举例 用射线、激光、化学药品等处理生物 用秋水仙素处理种子或幼苗 花药离体培养 再人工诱导使染色体数目加倍 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 方法简便，但需较长年限方可获得纯合体 加速育种的进程，大幅改良某些性状，但突变后有利个体往往不多 器官大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低 明显缩短育种年限，但方法复杂，成活率较低 矮杆抗病品种的培育 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 杂交 5、基因工程育种 目的性强是按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 原理 特点 DNA重组技术(属于基因重组范畴) 举例 能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等。 （1）把人们所需要的DNA片断通过限制性内切酶将基因剪切下来，然后通过一定的技术手段将基因分离出来。 （2）用细菌的质粒或某种病毒做运载体。 （3）把分离出来的“目标基因”与运载体连接起来，组成重组DNA分子。 （4）把组成重组DNA分子引入到“受体”生物细胞中（如大肠杆菌等） （5）目的基因的检测与表达,使“目标基因”在“受体生物”的细胞中与其DNA分子一起复制，并进一步“表达”生产出人们需要的“目标物质” 或改变“受体生物”的遗传性状。 方法 5、基因工程育种 杂交 育种 人工诱 变育种 单倍体 育 种 多倍体 育 种 基因工 程育种 依据 原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组 常用 方式 杂交→自交→选种→自交 辐射诱变、激光诱变、作物空间诱变育种 花药离体培养、然后再加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 转基因（DNA重组）技术将目的基因导入生物体内，培育新品种 优点 将不同个体的优良性状集中于同一个体上 可以提高突异的频率，加速育种进程，或大幅度地改良某些性状 可以明显地缩短育种年限 器官巨大，提高产量和营养成分 打破物种界限，定向改变生物的性状 缺点 时间长，须及时发现优良品种 有利变异少，须大量处理实验材料 技术复杂且须与杂交育种配合 发育延迟，结实率低