法律在公民生活中的作用剖析.ppt

学习目标 【情感、态度、价值观】 培养学生的法制观、增强学生的公民意识。 【能力】 提高依法维权的能力。 【知识】 理解法律在公民生活中的作用。 * 教学重点、难点 教学重点 1、“法律规范人们的行为” 2、“法律维护公民的合法权益” 教学难点 “法律维护公民的合法权益” 。 情景一：父母偷看孩子日记 法制小品 情景二：未成年人进网吧 情景三：某企业招用童工 学生讨论： 你如何看待上述行为？ 尝试说出你的理由。 百家讲坛 《中华人民共和国宪法》 　　第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 《民法通则》第140条：以书面、口头等形式宣扬他人的隐私，或者捏造事实公然丑化他人人格，以及用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，造成一定影响的，应当认定为侵害公民名誉权的行为。 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条　 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。 《未成年人保护法》---第三十八条　任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。 《未成年人保护法》第三十六条 　　营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。 法制小博士 郭某，15岁，城西中学初三学生。其父是一个中巴车主，从事客运生意。由于郭母身体不好，郭父便雇请一人为其售票，月薪400元。为了节省这笔开支，郭父一直想让郭某休学帮他售票，但郭某不同意，只好作罢。后来其雇请的售票员以报酬太低为由辞了工，郭父有一次想到了女儿郭某。在郭父的执意要求下，郭某尽管满心不愿意，最终还是被迫辍了学。镇政府知道后，多次找郭父做工作，但郭父以“让不让女儿读书是我家的事，别人管不着”为由予以拒绝。于是镇政府依法对郭父下发了行政处罚决定书，限其在10日内把郭某送回学校复学。 议一议：镇政府做法的根据是什么？ 我来归纳 请学生用一句话归纳： 法律通过规定公民的权利 和义务来规范人们的行为 庄严的法庭 药家鑫案件庭审现场 思考：法律怎样维护公民的合法权益？ 法律维护公民的合法权益 法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。 1、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务是法律的重要内容。法律通过规定权利和义务来规范人们的行为。 2、法律维护公民的合法权益 法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。 法律小博士 简单介绍： 1、诉讼的类型 2、法律制裁的类型 诉讼通常分刑事诉讼，民事诉讼和行政诉讼三种类型。 刑事诉讼是指公安机关、人民检察院，人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，按照法律程序，审理刑事案件和制裁违法法犯罪的活动。 民事诉讼是指人民法院在当事人和和其他诉讼参与人的参与下，按照法律程序，审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼是人民法院为了解决行政纠纷，在当事人的参与下，按照法定程序，审理行政案件的活动。 根据违法行为和法律责任的性质不同，我国法律制裁可分为以下四种： 违宪制裁，是对违宪行为所实施的法律制裁，是具有最高政治权威的法律制裁。主要措施有：撤销同宪法相抵触的法律，法规；罢免国家机关的领导成员等。 行政制裁分为行政处分和行政处罚两种。行政处分有警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看和开除等形式；行政处罚有警告、罚款、没收、拘留和劳动教养等形式。 刑事制裁又称为刑罚。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、没收财产和剥夺政治权利。刑事制裁是最严厉的一种法律制裁。 民事制裁的形式有：停止侵害、排除妨碍，消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。民事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁。 警钟长鸣 王小明是初二（1）班学生，放学回家的路上遇到几个高年级同学，他们截住王小明，让他交出身上的钱，王小明说今天没带钱，他们就把王小明打了一顿。王小明回家告诉了爸爸妈妈。 爸爸说：这些坏家伙，让我去教训他们！ 妈妈说：那可不行，咱小明天天上学，你能天天守着他啊，你要是教训了他们，改天这些人再整咱儿子咋办？还是躲着他们比较好。 思考问题： 1、请你对小明爸爸妈妈说法进行简要评析。 2、请你告诉王小明他该怎么办？ 法律规范人们的行为 生活的作用 法律在公民