《一个中心两个基本点》教案.docVIP

唐坊镇中学教案专用纸 学科 政治 主备人 董桂琴 授课时间 11、9 课 题 一个中心，两个基本点 课 型 新授 第（ 1 ）课时 教 学 目 标 知识与技能 知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。“一个中心，两个基本点”即以经济建设为中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。培养学生的合作能力和分析问题、解决问题的能力。引导学生全面、系统、理智地了解我国的基本国情，强化理性地认识的态度，增强建设祖国的责任感和使命感。党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”以经济建设为中心是整个社会主义初级阶段的核心指导思想。 过程 教师活动 学生活动 课 前 预 习 让学生了解书中主要内容 1、基本路线的制定依据、内容、核心内容 制定依据： 。 内容： 。 核心内容： 就是“ ”。 奋斗目标： 。 2、解题金钥匙:解决现阶段我国社会主要矛盾、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等一系列问题最根本的途径都是： 。 3、四项基本原则 ——立国之本：内容（“四个坚持”）： 4、改革的实质， 5、改革的目标， 。 更好的查找课文内容，有目标有重点 授 课 过 程 教师活动 　 　 ，要把改革开放和四项基本原则统一起来，统一在以经济建设为中心、实现社会主义现代化的宏伟目标上问题：我国为什么要以经济建设为中心？学生阅读教科书中反映我国经济建设的文字、数据、图表等，感受我国以经济建设为中心的基本路线的正确性。为什么要坚持四项基本原则？　本部分内容重在思想上认同，不要死记硬背 授 课 过 程 教师活动 　 　 兴国之要 1、根本要求 （以经济建设 2、为什么？ 2、抓住中心 为中心） 3、在经验教训基础上提出 1、是什么 ？（四个坚持） 一个中心 立国之本 1、经济文化发展不平衡 两个基本点 2、为什么？ 2、政治基石 1、为什么？ 强国之路 （改革开放） 2、怎么样？ 课 后 反 思 教学反思： 1、 教学设计体现出教师注重角色转变，积极推进有效课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、教学重点突出，教学结构合理。教学环节环环相扣，结构严密。 4、注重结合生活实际，注重学生的体验，师生互动好。 、由于本课时内容理论性较强，而我们的学生由于各种原因平时对党和国家的方针政策关注不够，学生的认知水平相对较低，对这一课