2008年春关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育暨“留守孩”关爱工程实施方案.docVIP

五莲县中至镇初级中学 关于实施关爱工程加强未成年人 思想道德建设活动总结 在县委、县政府制定出台《关于实施关爱工程加强未成年人思想道德建设的意见》以来，我校高度重视关爱工程及未成年人的思想道德建设工作，主要通过“四抓”，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的工作格局，把关爱工程和未成年人思想道德建设落实到教学、实践和管理的各个环节。 一、抓认识提高，建立健全领导体制 一是高度重视，提高认识。坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实，切实维护青少年的合法权益，增强青少年的法制观念，提高青少年的自我保护意识和能力，预防和减少青少年学生违法犯罪行为的发生，把加强和改关爱工程和未成年人思想道德建设摆在突出位置，作为精神文明建设的重中之重。 二是加强领导，成立机构。成立了由校长胡宗相任组长，副校长许传亮任副组长，教导、政教、安全办等分管领导为成员的加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，下设办公室在学校政教处，确保工作顺利开展。 三是建立机制，落实责任。学校建立健全了“党委统一领导、师生齐抓共管、组织协调、区域统筹、部门配合、积极参与”的领导体制和工作机制，层层签订责任书，提供组织和制度上的保证。落实“以人为本”的教育理念，认真开展未成年人思想道德教育。通过强有力的工作举措，高效务实的运行机制推进我校法制教育的科学化、制度化、规范化，着力推进“平安校园”的建设。 二、抓调查研究，认真制定实施意见 学校领导多次对加强和改进未成年人思想道德建设工作进行深入调研，落实工作措施，研究解决办法；按县委、县政府要求，组成调研组，深入广泛开展调研活动，形成调研报告，提供决策参考。明确工作要求，责任落实到级部，任务落实到班级。 三、抓关键环节，着力构建学校、家庭和社会“三位一体”教育网络 一是抓好学校、家庭和社会教育三个关键环节的有机结合。在工作安排上相互链接，在教育内容上相互补充，把未成年人思想道德建设的各项工作真正落到实处。我校未成年人思想道德建设工作将“以‘爱国主义、社会主义、集体主义’为重点的思想品德教育；以‘团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息’为主题的民族精神教育；以‘说诚信话、干诚信事、做诚信人’为突破口的诚信教育；以‘感恩父母、感恩老师、感恩社会’为内容的感恩教育”的总目标，以深入实施“素质工程、基础工程、阵地工程、净化工程、关爱工程”为主的未成年人思想道德建设的“五大工程”德育教育网络和工作机制，健全组织机构，完善教育制度，开展各种形式的德育、法制教育，营造良好的教育氛围，培养学生具有良好的思想品德和行为习惯。 二是牢固树立育人为本，德育为首，注重实效的观念。学校是推进未成年人思想道德建设工作的主阵地，教师是关键，家庭是保障。建立健全学校、家庭、社会三结合的“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，开展丰富的爱国教育活动，营造良好育人氛围。做到年初有计划、月月有重点、周周有主题、节日有活动、课内有渗透、校园有文化、课外有延伸，把爱国主义教育常规化、长期化、课程化、制度化、具体化、活动化、环境化。进一步加强青少年学生的基础道德教育和良好行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，促进学生良好行为习惯的养成。强化法制课堂教育。继续发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用，增强学生的法制意识和基本常识。重点做好两方面工作：一是突出思品等学科中的法制课堂教育，并在其他学科教学中渗透法制教育。二是要充分利用综合实践活动课时间，组织学生进行法制教育。 三、抓德育，发挥课余活动主阵地作用，开展多种形式的思想道德建设实践教育活动。 一是大力开展各种形式的人文素质培养实践活动，提高学生道德素养。学校要结合“法制教育月”、“常规教育月”、“小手拉大手”、 “艺术节”、“体育节”、“读书节”、“知识竞赛”、“演讲赛”、“书信文化大赛”等活动，扎实推进“我们的节日”主题活动，组织开展好“爱祖国、爱家乡、爱人民”为主的中华经诵读和国学教育活动；深入开展“做一个有道德的人”、“红歌传唱”、“三学三争”主题的实践活动，确保我校“五大工程”建设顺利实施。要充分利用法制读本、图片、VCD等各种宣传资源，充分利用电视、广播、网络等各种工具，充分利用“6.26”禁毒日、“12.4”法制宣传日，充分利用共青团、少先队、青少年维权岗、雏鹰假日小队等多种组织，积极开展以悬挂横幅、出黑板报、张贴标语、法制讲座、法制知识竞赛、法制征文比赛、法制参观展览等各种形式的法制教育宣传活动，围绕禁毒、普法、反邪教、艾滋病防治等内容，开展拒绝毒品宣传日、法制教育宣传周、反邪教警示周、红丝带宣传周等法制教育活动。在学校中创设良好的法制教育氛围，提高学生法制意识。 二是要继续组织学生开展各种形式的道德实践活动，提高学生的思想道德能力。⑴深入开展“青少年维权岗活动”、