2.1加强学生专业基本理论与技能的措施办法.docVIP

2.1加强学生专业基本理论与技能的措施、办法 根据学院的教学定位和培养目标，为提高学生的专业基本理论、基本知识和基本技能，我系制定的措施与办法如下： （一）深化教学改革，突出实践环节的教学内容。 提高实验、实习和设计的质量，让学生在实践中学习技术，培养能力。保证教学内容的先进性，突出专业课内容的应用性，注意培养学生的适应能力，走产学研结合的道路，与企业合作进行人才培养目标和规格的研究，保证人才培养的适应性；让企业参与专业设置，制定专业发展规划，保证专业发展的社会性、企业性、行业性、就业性；与企业合作落实实习和实习基地，保证专业教学的实践性；与企业联合科学研究保证课题的针对性和应用性。 （二）提高教师的师德修养和敬业精神 “教书育人，为人师表”是教师的天职。我系重视加强教师师德修养建设，培养教师的敬业精神，认真组织教师学习《教师法》和《高等教育法》，学习《公民道德实施纲要》，认真组织开展“教书育人、管理育人、服务育人”的宣传活动，先后结合我系实际制定了《教师教学工作规范》、《教师量化管理规定》、《坐班人员量化管理规定》、《辅导员量化管理规定》等有关文件和规定，对教师师德师风、教书育人、敬业爱岗提出了具体要求。 将教师的职业道德、为人师表、教书育人情况与其年度考核和职称晋升紧密结合。 每学期组织评选“三育人”先进集体和个人，通过这些活动的开展，一大批先进人物和事迹涌现出来，为全体教师树立榜样。 针对“双师型素质”教师队伍的特色和年轻教师居多的特点，建立了备课、听课、调课等有关教学秩序的一系列规章制度，并认真加以执行。每学期开展期中教学检查，内容包括教师的备课笔记、听课记录、教学计划实施、批改作业、教学实践等情况，召开学生座谈会，了解教学效果和教书育人情况。我系还组织“青年教师讲课比赛”、“我心目中的好老师”、优秀青年教师、优秀班主任等评选活动，调动了教师的工作积极性，促进了工作水平。开展了辅导员下宿舍活动，密切了师生之间的关系。各教研室根据各自的教学特点，开展教研活动，并建立了青年教师指导制度。教师治学严谨，上课精神饱满，严格要求学生，教学效果良好。近年来，涌现出一大批敬业爱岗、默默奉献的先进个人及集体。 （三）全面提高教师素质。 1．我系重视并始终围绕人才培养目标开展课程体系、教学内容、教学方法的改革。通过构筑大专业平台，实施模块化建设。 2．系领导组织教师经常听课（尤其是系内年轻教师），通过听课了解教师教学方面存在的优点和不足，达到相互观摩，相互学习，取长补短，共同提高的目的。从而提高全系教师的整体授课水平。 3．加强学生课堂教学的管理力度，促进学风建设，营造良好的学习环境 4．系教学质量监控保障体系。教学监控体系完善，教学质量的保证通过评估得到促进，平时的教学检查有制度、有记录，并经常化，有教师考核记录，从而稳定了教学秩序，调动了教师上课的积极性。 5．鼓励教师接受学历与学位教育（如攻读博士、硕士等）、非学历与学位教育（如赴企事业单位进行培训，参加国内外访问、进修培训班、研修班、学术讲座等），并按照相关的规定给予一定得补助。 6．提高科研能力。开展科研工作是增强学校的办学实力、提高教学质量和教师学术水平的重要措施。我系为提高教师的科研能力、采用以下积极举措：①鼓励撰写论文、出版相关教材、实习指导书、实验设备使用说明书等；②与企业携手，进行应用项目开发。 （四）、加强精品课程建设 按照学院要求加强课程建设，有教学内容与课程体系改革的思路、措施与成效。以培养具有扎实基础，适应科技创新、具有竞争力的人才为目标，更新教学内容，优化整合课程体系，改革教学方法，改进教学手段，加快网络教学进程，创造多样化育人环境。组织教师参加教学内容和课程体系的改革，近三年我系承担省部级教学研究课题三项；搞好调查研究，修订教学计划，编写教学大纲，更新教学内容，构建本科课程教学体系。 （五）、精选优质教材 有我系的教材建设规划，并有一定的措施。系内教师积极参与“教育部十五规划教材”等国家规划教材编写工作，目前我系教师参与编写的规划教材已出版十四部，编写中的五部。在教学实践过程中，根据我院教材建设与选用的有关规定，优先选用“面向21世纪课程教材”、国家级重点教材、省部级以上获奖教材。据统计， 1