河北省武邑中学2015-2016学年人教版高中语文必修四第1课窦娥冤 教案.docVIP

《窦娥冤》解读与探究（上） 预习提示 本文作者?关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，是我国文学史上最早的伟大戏剧家。与郑光祖、白朴、马致远合称“元曲四大家”。有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。 《窦娥冤》是关汉卿的作，一部学术界公认的、特征鲜明的悲剧杰作王国维《宋元戏曲史》评论说其最有悲剧之性质者则如关汉卿之《窦娥冤》纪君祥之《赵氏孤儿剧中虽有恶人交构其间则赴汤蹈火者仍出於主人翁之意志则列於世界大悲剧中亦无愧色也 《窦娥冤》主要剧情是：楚州寒儒窦天章因为无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后不久丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从，便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误将其父毒死。张驴儿诬告窦娥杀人，严刑逼讯，窦娥为救蔡婆，自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓，死后将血溅白练、六月降雪、大旱三年，以明己冤，后来果然都一一应验。三年后窦天章任廉访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦娥申冤。 《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》。“冤”是全剧的眼。其感天动地的具体内容，表现在第三折里。感天，使三伏天天降大雪，接着是楚州三年大旱。动地，是杀头时血不落地，全飞溅在白练之上。这是浪漫主义的表现手法，一方面表达了人民的意愿，一方面也是对反抗的歌颂。现实主义和浪漫主义结合，构成了关汉卿剧作的一个重要特色。 学习本剧宜采用如下方法： （1）了解背景，把握剧情，梳理层次，通解文字。要了解一些杂剧的基本知识和语言特色；要重视诵读，进入情境，进入角色。要着重品味曲词，深入体会其丰富的潜在意义。 （2）准确把握剧本的主题思想。剧本具有鲜明的反封建的主题，但是不宜拔高；剧本张扬了传统的封建道德观念，但是又不能因此抹杀它反封建的积极意义。赏读课文，要认真把握好这个度，以真正理解《窦娥冤》的悲剧意义。 （3）鉴赏课文想象、夸张的艺术手法，特别是窦娥临刑前的三桩誓愿，着重了解这种艺术手法对表现剧情和塑造人物形象的作用。可以展开讨论，发表自己的富有创造性的见解。 课文解读 楔子? 课文第一部分，楔子，相当戏剧的序幕。这个楔子交代了蔡婆的身份和幼年窦娥的命运。蔡婆，一个靠放高利贷谋生的寡妇，窦娥三岁丧母，七岁被父亲窦天章抵债被迫到蔡婆家做童养媳。杂剧选择“卖女”作为序幕，从一开始便向读者和观众营造了一种悲剧的氛围，为后面戏剧矛盾的产生和发展打下了基础，窦天章和窦娥的离别给人们留下了悬念，也为最后平反冤案埋下伏笔。 　（卜儿①蔡婆上，诗云）花有重开日，人无再少年。不须长富贵，安乐是神仙。（①卜儿：元杂剧的角色之一，饰演老年女子。）老身①蔡婆婆是也，楚州②人氏，嫡亲③三口儿家属。（①老身：老妇人自称。②楚州：州郡名，治所在山阳县，即今江苏淮安。③嫡亲：血统最亲近的人。嫡，dí。）不幸夫主亡逝已过，止有一个孩儿，年长八岁，俺娘儿两个，过其日月，家中颇有些钱财。这里一个窦秀才，从去年问我借了二十两银子，如今本利该银四十两。我数次索取，那秀才只说贫难，没得还我。他有一个女儿，今年七岁，生得可喜，长得可爱，我有心看上他，与我家做个媳妇，就准①了这四十两银子，岂不两得其便。（①准：折合，抵偿。）他说今日好日辰，亲送女儿到我家来，老身且不索钱去，专在家中等候，这早晚窦秀才敢待①来也。（①敢待：大概，就要。） （冲末①扮窦天章引正旦②扮端云上，诗云）读尽缥缃③万卷书，可怜贫杀马相如④，汉庭一日承恩召，不说当垆说子虚⑤。（①冲末：元杂剧角色名，又称二末。末，剧中男角。②正旦：元杂剧女主角名。③缥缃：代指书籍。缥，青白色的丝织品。缃，淡黄色的丝织品。古人习惯用这两种丝织品包书或做书袋，后来用作书籍的代称。④马相如：即司马相如，西汉文学家。他早年贫困。在临邛做客时，寡居的卓文君爱上了他，二人私奔成婚。后来在成都开个酒店，卓文君当垆卖酒，司马相如洗涤酒器。不久汉武帝读到他的《子虚赋》，大为赞赏，拜他做官。⑤不说当垆说子虚：意思是不再做卖酒的勾当，而是去朝廷当了大官。当垆，坐在垆前卖酒。垆，古代酒店前放酒巴瓮的土台子。子虚，即《子虚赋》。）小生姓窦名天章，祖贯长安京兆①人也。（①京兆：本指西汉国都长安及其附近的地区，这里指京都。）幼习儒业，饱有文章；争奈①时运不通，功名未遂。（①争奈：怎奈，无奈。）不幸浑家①亡化已过，撇下这个女孩儿，小字端云，从三岁上亡了他母亲，如今孩儿七岁了也。（①浑家：妻。）小生一贫如洗，流落在这楚州居住。此间一个蔡婆婆，他家广有钱财，小生因无盘缠，曾借了他二十两银子，到今本利该对还他四十两。他数次问小生索取，教我把甚么还他，谁想蔡婆婆常常着人来说，要小生女孩儿做他儿媳妇。况如今春榜动，选场开①，正待上朝取应②，又苦盘缠③缺少。（①春榜动，选场开：意思是说进士