河北省武邑中学2015-2016学年人教版高中语文必修五2.5滕王阁序教案3.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课 题 《滕王阁序》三 教学目标 知识与技能 学习相关文言知识及文学典故。学习本文优美的语言。 过程与方法 自读法、研讨法、诵读法 情感态度与价值观 感悟热爱优美的语言 重点 准确背诵默写经典词句 落实具体的文言知识体味文章的思想感情 一、课前检测 二、第三部分(4-5) 1、分析第四段内容： （1.第一句：过渡，由登览之乐到宴会之乐。 （2.第二句：写管弦之盛，歌声之美。 （3.第三句：铺叙欢饮娱乐的场景，用典故暗示宴会的豪华，人物的高雅。 （4.第四句：由喜悦渐生悲慨。 （5.第五句：把视野扩展到宴会外--为下面抒情张本。 （6.第六句：揭示哲理，一慨叹宇宙之大，二感叹人生无常。 （7.第七句：虚写，运用双关，由日落、云海想到长安和东北的吴会。 （8.第八句：由宇宙的广漠衬托人生之渺小，从而引发感慨。 （9.一问一答，流露出怀才不遇的心绪，充满了悲伤的情调。 （10.最后两句：直抒胸臆，坦言心怀，写自己报国无路，济世无门，言辞哀婉。 （11.小结：本段集中笔墨，描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采。 重点字词 甫、遄、凌、美、难、迥、盈虚、数 2、分析第五段内容： （1.写冯唐、李广的目的是什么？ ——宽慰包括自己在内的失意之人。 （2.表明作者高尚的人生观的句子是哪几句？ ——“老当益壮……青云之志。” （3.引用了哪两个典故，表现了作者乐观开朗的情怀？ ——“酌贪泉……犹欢。” （4.写孟尝、阮籍的人生观的目的是什么？ ——反衬自己坚定的意志。 （5.小结：本段笔锋陡转，由盛赞良辰美景文人墨客转为慨叹人世艰难仕途崎岖，大发怀才不遇之感慨，为自 重点字词 齐，舛，屈，窜，机、老当益壮、宁移白首之心，穷且益坚、不坠青云之志，赊，猖狂 三、第四部分（6-7） 写自己报国无门之情怀：勃------慕宗悫之长风 路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄——喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢------奏流水以何惭 再赞盛会表作序旨意：呜呼------各倾陆海云尔 四、问题探究 本文的情感变化是怎样的？ 登临之乐(风景美)：遥襟、逸兴（过渡） 宴会之乐：管弦之盛\歌声之美 宴会豪华\人物高雅（四美具、二难并） 穷睇眄\极娱游（过渡） 人生之感：天地之大\宇宙无穷 人生无常\怀才不遇 五、拓展思考 怎样看待王勃的思想感情？ 六、布置作业 1、熟记重点字词句 2、背诵第二三段 教学 小结 教学 反思