广东省阳东广雅学校2014-2015学年高二下学期政治人教版必修4教案（第5周）：第8课唯物辩证法的发展观.docVIP

阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第5周集体备课记录 年级 高二 科目 政治 主备教师 黄智 日期 3月25日 课题 第八课唯物辩证法的发展观 课时 4 参与人员 黄智、祝孔书、熊四鹏 主备教案（由主备教师填写或另附详案） 第八课： 唯物辩证的发展观 （2015高考押宝） 第一框： 世界是永恒发展的 一世界发展的普遍性 探究：材料一： 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中：自然界经历无机到有机、从无生命到有生命、从生命到人的漫长的前进的上升过程。 人类社会是一个不断发展的过程：从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会低级到高级的发展历程。 　人的认识是不断发展的：每个人的认识都是从不知到知，由知少到知多的过程，整个人类的认识也是不断发展的。认识没有终点。 概括发展的特点：（1） （2） 二、发展的实质， 发展的实质：事物-------和--------，是-------的产生和----------的灭亡。 第二框：用发展的观点看问题： 一，道路是曲折的，前途是光明的， 1，事物发展的前途是光明 材料一：爬行动物起源于古老的两栖动物，爬行动物第一批真正摆脱对水的依赖而真正征服陆地脊椎动物，可以适应各种不同的陆地生活环境。将按照“土地确权、两权（所有权和使用权）分离、价值显化、市场运作、利益共享”方针，依据土地有偿使用原则，对上海郊区农业用地和建设用地使用权实行有偿有期限流转制度。农业用地在土地承包期限内，可以通过转包、转让、入股、合作、租赁、互换等方式出让承包权，鼓励农民将承包的土地向专业大户、合作农场和农业园区流转，发展农业规模经营。①事物的发展总是从---------开始，---------是质变的必要准备。-----------是量变的必然结果。 ②质变又为新的------------开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的---------， 小结：事物的发展就是这样从----------到-------------，又在新质的基础上开始新的--------------，如此循环往复，不断----------。 方法论：①做事情，从一点一滴的小事做起，脚踏实地、埋头苦干，做好-------------，为实现事物 ②果断抓住时机，促成---------，实现事物的飞跃和发展。 练习：第七课 1（2010·江苏单科T30） 2009年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明 ①搞好局部有利于推动整体的发展 ②政府运用行政手段对经济实行调控 ③整体的功能状态极其变化会影响到部分④政府努力推进区域协调发展 A. ①④???? B. ①②? C. ②③? D. ③④? 2[2012·江苏卷] 宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们(　　) A．事物之间都是有联系的 B．自在事物的联系是客观的 C．事物的联系是多样化的 D．人为事物的联系是客观的 3.(2013·新课标全国卷Ⅰ·T23)物理学家格拉塞有一次喝啤酒时,将几块小鸡骨丢入啤酒杯里,啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发,他经过不断实验,发现带电高能粒子在穿越液态氢时,同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”,成功探测出高能粒子的运行轨迹,并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明　(　　) ①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 ②世界并不缺乏联系,缺乏的是善于发现联系的创新意识 ③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 ④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4(2013·江苏单科·T27)“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明　(　　) ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5，[2012·全国卷] 物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了(　　) ①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系