广西桂林市逸仙中学高三政治复习之《把握事物因果联系》知识点.docVIP

教学目标 知识方面（1）懂得事物的联系的形式是多样的（2）理解原因和结果的概念，明确因果联系的含义和特点（3）重点理解原因和结果的辨证关系能力方面培养学生学会辨证思考问题的能力，培养比较分析问题的能力，培养学习应用理论知识的能力觉悟方面（1）树立马克思主义的科学的因果观，反对唯心主义的错误的因果观。（2）联系我国实际明确为什么要把环境保护作为一项基本国策，树立正确环境意识教学重点 因果联系的方法论意义????????教学难点????? 原因和结果的辨证关系：原因和结果可以在一定条件下相互转化教学方法?问题导学法，讨论法，例举法教学过程 ??? 导入新课 ? ???? 世界上的事物是千差万别、无限多样的，事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。那么请同学们思考一下，在事物的多种联系中，哪种联系是人们在实践中经常遇到的一种联系，是人们用以探索和揭示事物奥秘的一种重要联系呢??学生回答：原因和结果的联系。教师评价：对。下面我们就来重点研究、把握事物的因果联系。讲授新课?二、把握事物的因果联系学生根据下列的导学问题自学教材：（1）什么是因果联系？什么是原因和结果？（2）因果联系具有哪些特点？（3）原因和结果的关系如何？（4）把握事物的因果联系具有哪些方法论意义？ 学生自学回答后，教师和学生一道分析。 1.客观事物的困果联系（1） 因果联系的含义学生根据自学回答，老师归纳：任何现象都会引起其它现象的产生，任何现象的产生都是由其它现象所引起的。这种引起和被引起的关系，叫做因果联系。（2）因果联系的特点① 先行后续 提问：是不是所有相连出现的现象都有因果联系呢？请同学们举例说明。学生举例回答，老师归纳：并不是，原因和结果之间不是简单的顺序性，主要是看它们之间是否存在着引起和被引起的关系。如，我们先见闪电，后闻雷鸣，闪电和雷鸣就不是因果联系。闪电和雷鸣都是由于云层的猛烈放电同时造成的，只是因为光速比音速快得多，所以，我们先见闪电后闻雷鸣。 ② 引起和被引起 刚才同学们举例分析得很好。在此之前，在此之后不等于因此之故，事物之间的因果联系必须既是先行后续的关系，又是引起与被引起的关系，其中引起和被引起是因果联系中最重要、最本质的特点。多媒体显示下列材料请同学们分析哪些是属于因果联系的 ①冬去春来 ②牵一发而动全身欢会 ③春暖花开 ④ 无风不起浪，有水才行船 ⑤读书破万卷，下笔如有神???????? ⑥种瓜得瓜，种豆得豆学生分析回答，并指出其中什么是原因，什么是结果，它们是构成因果联系的两个不可缺少的要素。它们之间是什么关系呢？ 2.原因和结果的关系1）区别 ? 名 称 原因 结果 含义不同 引起 被引起 时间顺序不同 先 后 地位不同 主动 被动 作用不同 动因 结果 联 系 ? 原因和结果不仅有严格的区别，两者又是相互联系的。这种联系表现在原因离不开结果，结果也离不开原因，无因之果或无果之因的事物都是不存在的。同学们思考讨论书本P51页的“想一想”，然后归纳原因和结果的联系，把内容填写到上面表格的空格处。（2）联系 3．方法论意义 这个问题通过分析材料来理解掌握。 多媒体显示材料三：根据我国有关部门公布的数据，目前我国环境恶化的情况水土流失严重，全国水土流失面积366万平方公里，约占国土面积的38%；②荒漠化土地面积不断扩大，已达到262万平方公里，占国土面积的27%。截至二000年底，中国防沙治沙工程累计完成治理任务八百九十万公顷，其中治沙造林六百三十万公顷，种草及改良草场一百二十六万公顷，治沙造田及改造中低产田七十九万公顷，1.5亿元。 2）正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。请同学们阅读课本第54页第2段后思考：许多经济发达国家走了一条“先污染后治理”的路子，其结果，给我们什么启示？2003年6月23日发生在深圳市后海湾、东角头渔港、蛇口港、三突堤等附近海域的赤潮是由于这些区域大规模实施填海开发房地产，已使渔港面积日益缩小，加上生活废水不断排放进渔港，渔港与海洋之间的水交换通道已经很小，赤潮因此频繁发生。6月23日发生在深圳以上海域的红褐色赤潮带，面积约12平方公里。2003年7月10日《5年、蓄水量达几十亿立方米的小浪底水库的水质竟恶化到如此地步，而这就是下游人民的“大水缸”！1995年10月30日第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过了《中华人民共和国固体废物环境污染防治法》。2003年7月12日在人民大会堂南门广场，中华环保世纪行记者团两名团员从全国人大常委会副委员长盛华仁手里接过了写着“推进林业建设，再造秀美山川”的绿色团旗，自此，2003年中华环保世纪行活动正式启动。