高中生物教案:第四章 遗传的分子基础 第4节《基因突变和基因重组》(苏教版必修二) Word版无答案.docVIP

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高中生物教案:第四章 遗传的分子基础 第4节《基因突变和基因重组》(苏教版必修二) Word版无答案

第四节 基因突变和基因重组 一、教学目标 1.知识目标: (1)举例说明基因突变的特点和原因。 (2)举例说出基因重组。 (3)说出基因突变和基因重组的意义。 (4)举例说明基因与性状的关系。 (5)简述基因工程的基本原理及其应用。 2.能力目标: (1)通过对课本中实例的分析,培养学生分析归纳总结的逻辑推理能力。 (2)通过学生之间相互启发、相互补充、激发灵感,提高学生合作—探究的能力。 (3)教师精心设计智能训练和反馈.培养学生理论联系实际的能力。 3.情感、态度和价值观目标: (1)通过引导学生对镰刀型细胞贫血症病因的分析,让学生体验基因突变概念的形成过程。 (2)通过对基因突变原因及特点的逻辑论证过程,不但可以使学生懂得生物界丰富多彩的本质,还可以对学生进行辩证唯物主义的思想教育。 (3)通过基因突变与生活的联系,使学生能形成关爱生命,热爱生命的态度。 二、教学重点难点 重点: (1)基因突变的概念、时间、发生原因、特点及意义。 (2)基因重组的概念、发生时期及意义。 (3)说明重组DNA技术的一般过程。 难点: (1)基因突变的原因及特点。 (2)基因突变和基因重组的意义。 (3)说明重组DNA技术的一般过程。 三.教学方法 1.利用多媒体课件,创设形象生动的教学氛围。 2.通过问题引导学生探究和自主合作学习。 3.采用资料分析的方法,让学生亲身感受科学发展的过程。? 四.课前准备 1.学生的学习准备: (1)重新温习减数分裂的过程,为学习基因重组垫定基础。 (2)阅读教材自主学习,总结基因突变的特点。 (3)填表比较总结基因突变和基因重组的区别。 2.教师的教学准备: (1)教师课前有哪些信誉好的足球投注网站典型一些图片,课堂展示引导学生归纳总结变异类型。 (2)事先将镰刀型细胞贫血症有关资料制成幻灯片,课堂组织学生讨论其致病原因,归纳基因突变概念。将由碱基增添、缺失或改变引起的几种突变制成幻灯片,课堂展示加深对基因突变的概念的理解。 (3在网上收集癌症的相关资料,课堂展示,激发学生思维积极性,分析归纳引起突变的原因。 (4)将四分体时期和减数第一次分裂后期的制成幻灯片,课堂动画演示,提高学生有图表获取信息能力。 (5)收集基因工程的科研成果,激发学习对知识的探究热情。 五、课时安排:1课时。 六、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 教师:前面我们对遗传问题进行了学习、知道了主要的遗传物质是DNA,控制生物性状遗传的遗传物质的结构和功能的基本单位是基因,以及遗传的三个基本定律和伴性遗传。 可见遗传的问题很复杂。 学生讨论: 1、通过美容手术,纹成弯弯的柳叶眉,这种柳叶眉能遗传吗?为什么? 2、“一猪生九仔,连母十个样”,这种个体的差异,主要是什么原因产生的? 教师:性状受遗传影响,但也会发生变异,引起变异的原因可能有内因也有环境影响。生物的变异可分为两大类:不可遗传的变异和可遗传的变异,可遗传的变异不是由于环境因素的影响而引起的性状改变,而是由于生殖细胞内的遗传物质的改变引起的,因而能够遗传给后代。那么,变异呢?也同样如此。在丰富多彩的生物界中,蕴含着形形色色的变异现象。今天,我们就来学习这方面的知识。 (三)合作探究、精讲点拨。 探究一 基因突变 阅读课本P76-P78边做边学相关内容,并结合图4-16、图4-17和图4-18,思考并小组讨论下列问题: 〖问1〗大肠杆菌、烟草花叶病毒可遗传变异的来源是什么? 【讲述】由于大肠杆菌、烟草花叶病毒都不含有染色体,因此其可遗传变异就只有一个来源就是基因突变。 〖问2〗基因突变后对生物性状有什么影响? 【讲述】基因突变一定会导致基因结构的改变,但却不一定引起生物性状的改变。 基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变,基因的数目和位置并未改变。 基因突变一般发生于DNA分子复制过程中。 〖问3〗分析教材中的积极思维,回答正常血红蛋白究竟出了什么问题? 【讲述】正常血红蛋白第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。 〖问4〗基因碱基对还有哪几种变化,从而导致蛋白质的改变? 【讲述】碱基对的增添、缺失或替换,改变了基因的结构。 〖问5〗基因突变都会引起性状的改变吗?对生物生存有何影响? 【讲述】不一定。基因突变与性状的关系: (1)由于密码子的兼并性,基因发生突变不一定会引起形状的改变。 (2)如果生物性状没有改变对生物生存没有影响,如果引起生物产生有害的变异,则不利于生物适应环境,如果产生有利变异则有利生物不断适应变化的环境。 〖问6〗基因突变作为生物变异的重要来源,它有哪些特点呢? 【讲述】自然条件下发生的基因突变叫做自然突变,人为条件下诱发产生的基因突变叫做诱发突变。基因突变可

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