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教 案 一年十七班 时 间 2007年 4月19日 检 印 课 题 第二节 国民经济的恢复和发展 课 型 综 合 课 教学目的或目标 1、知识目标：掌握和理解新中国面临的严竣经济形势；没收官僚资本，建立社会主义国营经济；稳定物价，统一财经；合理调整工商业；大力恢复发展生产；国民经济的恢复发展及意义。 2、思想目标：通过建国初期的经济形势教学，让学生进一步认识国民党政府的腐败与反动，并激发学生热爱中国共产党的情感；通过介绍国民经济恢复与发展中涌现出的劳动模范和先进工作者的事迹，帮助学生树立爱祖国、爱人民、爱劳动的道德风尚和价值观，并渗透时代精神教育；通过介绍建国初国民经济恢复发展简况，使学生充分认识新中国的优越性，培养学生热爱社会主义的情感。 3、能力目标：通过分析国民经济的恢复发展与政治稳定之间的辩证关系，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。引导学生运用资料分析、理解各项措施的原因、性质和意义，培养学生论从史出、史论结合的历史思维能力。??? 重 点 恢复和发展国民经济的措施 难 点 没收官僚资本的性质 合理调整私人资本主义工商业的原因 关 键 分析措施的原因和性质 教 具 教学课件、笔记本电脑、背投电视 环 节 教 学 内 容 设 计 教学方法 时间 导入 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 师复习提问、讲述导入： 建国初期，为巩固政权，党和政府进行了哪些斗争？ 一、严峻的经济形势（背景） a师提出问题：建国初期，我们面临怎样的经济形势？表现？原因？ 课件展示图片和表格：（略） b生分析资料，归纳概括；师补充总结 课件展示知识结构： 表现：工农业生产下降 交通运输阻塞 物资缺乏，通货膨胀 人民生活困苦 原因：长期战争的严重破坏 帝国主义的长期掠夺 国民政府和官僚资本的大肆搜刮 二、恢复和发展国民经济的措施 1、没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济 a师提出问题： 1、什么是官僚资本？建国初期，它有什么地位和作用？ 官僚资本：即封建的、买办的国家垄断资本主义。以蒋、宋、孔、陈四大家族为代表，是国民政府统治的基础。解放战争时期，它控制着国家的经济命脉；新中国成立后，这种反动的经济成分严重阻碍着国民经济的恢复和发展。 2、此项措施具有怎样的性质和意义？ 课件展示典型例题 建国以后，人民政府没收国民政府财产和官僚资本，这一措施 A 兼有旧民主主义革命和新民主主义革命性质 B 属于新民主主义革命性质 C 兼有新民主主义革命和社会主义革命的性质 D 属于社会主义革命性质 b生分析回答，师点拨引导（讲解官僚资本、民主主义革命和社会主义革命的性质和任务） c 师总结强调 课件展示知识结构： 性质：兼有民主主义革命和社会主义革命的双重性质 意义：人民政府掌握了国家经济命脉 为人民政权的巩固和国民经济的恢复奠定了经济基础 2、稳定物价 统一财经 课件展示：相关视频资料和图片 生阅读教材，概括回答，师利用课件强调知识点(背景、措施、成果) 3、合理调整工商业 a生分析讨论：为什么要合理调整资本主义工商业？ b师点拨引导（从经济、政治两个方面，私营工商业和民族资产阶级的地位和作用两个角度分析归纳，得出调整的必要性和可能性） c师利用课件总结强调(原因、措施) 原因：私人工商业在国民经济占有重要地位， 调动他们的积极性，对恢复发展经济有重要作用 措施：民族资产阶级拥护党的领导，能够与中共合作共事；调整公私关系和劳资关系，实现公私兼顾，劳资两利，使有利于国计民生的资本主义工商业在国营经济的领导下，得到恢复和发展 4、大力恢复和发展生产 课件展示图片： （略） 生阅读教材，师分析讲解（原因、目的、结果、意义） 课件展示知识结构： 农村 开展互助合作,兴修水利 城市 进行民主改革和生产改革 三、国民经济的恢复和发展（结果） 课件展示表格： 生分析、回答，师利用表格强调、总结： 1952年底，国家财政经济取得根本好转 复习 提问法 谈话法 讲述法 分析法 讲解法 谈话法 讨论法 分析法 讲述法 讲述法 2分钟 8分钟 8分钟 6分钟 8分钟  5分钟 小结 国民经济恢复和发展的伟大意义是什么？你从中的到什么启示？ 讲述法 1分钟 练习 作业 习题：选择题 课后作业：预习思考 2分钟 板书 第二节 国民经济的恢复和发展 一、严峻的经济形势（背景） 二、恢复和发展国民经济的措施 三、国民经济的恢复和发展（结果） 后记 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 3