广东省化州市实验中学高二语文《一个文官的死》学案.docVIP

化州市实验中学高二级语文学案 学习目标： 1、了解作者及其作品特点。 2、理清小说的故事情节。 3、切尔维亚科夫一共进行了多少次道歉？每次道歉的原因是什么？ 学习重点： 1、切尔维亚科夫一共进行了多少次道歉？每次道歉的原因是什么？ 2、抓住人物的语言描写、心理描写。 学习过程： 一、了解作者契诃夫及其作品特色（见资料书46页） 二、理清小说的故事情节 序幕： 开端： 发展： 高潮： 结局： 尾声： 三、理解切尔维亚科夫的“反复道歉” 1、阅读课文，找出切尔维亚科夫一共进行了多少次道歉？（找出语言描写的句子）请两位同学把切尔维亚科夫和布里兹扎洛夫将军的对话读出来。要求读出人物各自的语气语调、个性特点。 2、找出切尔维亚科夫每次道歉前后的心理描写，并分析他每次道歉的原因。 3、小组讨论：为什么切尔维亚科夫要道歉那么多次？ 4、“反复道歉”是小说的主体，分析“反复”在文中的作用。 第二课时 教学目标： 1、切尔维亚科夫为什么会忧惧？他的死因到底是什么？ 2、分析切尔维亚科夫的人物形象。 3、理解小说的主题。 教学重点： 1、切尔维亚科夫为什么会忧惧？他的死因到底是什么？ 2、分析切尔维亚科夫的人物形象。 教学过程： 问题探究：切尔维亚科夫为什么会忧惧？他的死因到底是什么？ 分析切尔维亚科夫的人物形象 （1）切尔维亚科夫的形象特点： （2）结合课后知识链接童道明的话（课本85页“知识链接”第二题），分析切尔维亚科夫这一形象的深刻的社会意义： 理解小说的主题 课后练习（请完成资料书47页“第四模块过关测试”、50页“实战演练”）