3下小学科学实验操作能力评价标准三下(滨城).docVIP

说明：第一单元 张雁侠 第二单元 吴玲玲 第三单元 王小琦 第四单元 杨建波 小学《科学》学生实验操作能力评价标准 基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称： 观察植物的种子 实验所属教材：教科版三年级下册 姓名： 性别： 年龄： 学校： 评价信息 评价内容 评价指标与标准 评价纪录 得分 实验器材名称： 各种植物的种子、白纸、放大镜 正确说出名称。10分 实验装置组装： 实验操作要求： 用放大镜观察，按顺序观察。 正确使用放大镜。10分 实验步骤： 先观察种子外部特点，在掰开进行观察内部构造。 认真有序的观察。30分 实验记录： 记录种子名称、形状、大小 、颜色、软硬、其他特点。 正确记录。20分 实验信息数据整理： 分析植物种子的特点。 科学分析。10分 实验结论：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 小学《科学》学生实验操作能力评价标准 基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称：观察蚕卵 实验所属教材：教科版三年级下册教材 姓名： 性别： 年龄： 学校： 评价信息 评价内容 评价指标与标准 评价纪录 得分 实验器材名称：蚕卵、放大镜。 实验装置组装： 实验操作要求： 1.运用正确科学的观察方法进行观察活动。 2.观察前，教师一定要强调要爱护蚕卵。观察过程中，教师一定要注意提醒学生及时做好记录。 3.教师注意要引导学生整理总结观察活动后的发现。 35分 1.用感官、借助放大镜进行观察，得15分。 2.能积极地发言，参与讨论，得10分。 3.能在观察中及时记录，得10分。 实验步骤： 1. 让我们来饲养蚕，观察蚕。 2. 让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 3. 对蚕卵的认识。 4.交流观察到的情况。 35分 1.能用科学正确的方法饲养蚕，得15分。 2.能自己设计观察记录，得10分。 3.形成对蚕卵的认识，得10分。 实验记录： 颜色： 形状： 大小： 25分 1.记录有序、认真、正确，得10分。 2.能观察到蚕卵的特征，得15分别。 实验信息数据整理： 实验结论：了解蚕卵的颜色、形态、大小等。 15分 能认识蚕卵，并能正确的描述。 综合评语： 总得分 评价等级 小学《科学》学生实验操作能力评价标准 基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称：观察蚕的外形 实验所属教材：教科版三年级下册教材 姓名： 性别： 年龄： 学校： 评价信息 评价内容 评价指标与标准 评价纪录 得分 实验器材名称：放大镜、小棒等。 实验装置组装： 无 实验操作要求： 1.学生在观察活动中可能比较盲目，教师要注意指导学生有序、科学地观察。 2.注意提醒学生在观察活动中，注意保护好蚕的安全，不能伤害蚕。 3.观察活动中，学生容易忽视蚕身体特征的观察，教师要注意加强指导了解蚕身体各部分的作用。 35分 1.能根据观察任务，有目的的进行观察，得15分。 2.能保护好蚕的安全，得10分。 3.能够了解蚕身体各部分的作用，得10分。 实验步骤： 1、交流蚕的生长变化 2、观察蚕的外形和行为 3.汇报交流。 30分 1.能用科学正确的方法观察，得15分。 2.观察到蚕的外形特点，得10分。 3.能有自己独特的发现，得10分。 实验记录： 观察“蚕的外形和行为”记录： 10分 能细致、正确、美观地记录自己的发现，得10分。 实验信息数据整理： 实验结论：蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。蚕的生长情况和环境条件密切相关。 25分 1.知道蚕的外形特点，得15分。 2.知道蚕生长情况与环境条件密切相关，得10分。 综合评语： 总得分 评价等级 小学《科学》学生实验操作能力评价标准 基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称：观察蚕蛹 实验所属教材：教科版三年级下册教材 姓名： 性别： 年龄： 学校： 评价信息 评价内容 评价指标与标准 评价纪录 得分 实验器材名称：蚕茧 、小剪刀、手电筒 1.爱护蚕蛹，轻拿轻放，得15分。 2.注意做好观察前的准备，得10分。 实验步骤： 1. 既然蚕宝宝住在自己的房子里变成了蛹。那请大家想一想这一节课重点研究了什么？板书：蚕茧 2. 请大家把自己的蚕蛹放在比较安全的位置进行观察，讨论