肖福松学案15.Word_文档.docVIP

个性化辅导教案 课次： 15 上课时间： 2014 年 7 月 31 日 8:00 —— 10:00 共计 2 小时 教学目标：种群和群落。 教学重点：种群的数量增长、群落的结构和演替。1讲 种群的特征和数量的变化 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．以下有关种群的叙述，正确的是(　　) A．对于在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的 B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型 C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成 D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法 2．下图表示种群年龄组成的三种类型，下列说法正确的是(　　) a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例　三个种群中处于繁殖期的个体数占总数的比例是abc　三个种群的出生率的比较是abc　三个种群的迁入率与迁出率的比较是abc A．只有 B．只有C．只有 D．只有 3．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于(　　) A．种群数量和密度 B．种群的年龄组成 C．种群的性别比例 D．出生率和死亡率 4．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是(　　) A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt＝N0λt B．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大 5．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(　　) A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 6．对某地区新引入的一种鸟进行种群数量的调查研究，得到的数据见下表(单位：只)。年 份 1970 1971 1972 1973 1974 1975 种群数量 50 80 400 800 1 500 捕捉标志数 150 第二天重捕数 150 重捕个体中的标志数 13 那么，下列与1970年至1975年该鸟种群的增长曲线最相符的是(　　) 7．(新题快递)科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是(　　) A．种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度 B．提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度 C．欧洲防风草根的生长与种群密度无关 D．合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量 8．某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是(　　) A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设计1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物个体数目 D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 9．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：时间(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根据表中数据分析，下列结论正确的是(　　) A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长 10．下列有关“S”型曲线的说法，与事实相符合的是(　　) A．该图可表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量增长的变化曲线 B．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在c的水平 C．ab段种群数量增长速率变慢，其主要原因是受天敌、生活空间和资源等的影响 D．该曲线是在理想条件下测得的，人工培养中不会出现这样的曲线 11．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间(　　) A．增长率大于零B．老年个体数量最多 C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大 12．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(　　) A．标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落 B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C．用样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D．用血球计数板计数酵母菌数量时