寻乌县2007—2008学年度中小学教育教学目标管理评估方案.docVIP

寻乌县2007—2008学年度 中小学教育教学目标管理评估方案 一、指导思想 以十七大精神为指针，全面实施新修订的《义务教育法》，围绕“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，全面贯彻教育方针，切实转变教育观念，进一步端正办学思想，依法规范办学行为，提高办学效益，确保教育教学工作朝着快速、科学有序的轨道发展，提升学校档次，努力打造教育品牌，实现各类教育均衡发展。 二、评估对象 全县城区中小学（幼儿园）、乡（镇）中心 校、初中 三、评估时间 县教育文化体育局对全县中小学实行统一评估内容、统一评估方法、分类评估的办法进行（对高中、职校、幼儿园的评估，结合市教育局的评估，参照县评估细则执行）。对学校分类由县教育文化体育局综合学校规模、办学条件、师资状况、地理位置等因素确定，分为城区、中小学类和乡（镇）中小学类。评估每年组织一次，拟在6月中旬进行，6月10日前各学校应做好定性自查（不打分）准备好迎检材料，将书面自查报告交县教育文化体育局目标管理评估领导小组办公室，评估结果于暑假全县教育工作会议上公布。 四、评估内容 评估内容采用千分制整体设置，对教育行政管理、教育教学管理、教学常规管理、学校稳定与安全、文明校园建设、教育教学质量、办学特色等七大块进行目标评估。具体评估内容及权值分配见评估细则。 五、评估原则 在评估过程中，通过看变化、看发展、看提高、看实效，实行以下评估原则：一是一致性评价与差异性评价相结合的原则，统一目标，分类实施；二是定性评价与定量评价相结合的原则，以定量评价为主；三是过程评价与结果评价相结合的原则，以结果评价为主；四是自我评价与考核组评价相结合的原则，以考核组评价为主。 六、评估方法 采取“听、测、谈、看、查、访、议”的办法进行。听，即听汇报；测，即对学校及班子成员的工作进行满意度测评；谈，即召开座谈会和个别谈话；看，即看校容校貌及学校变化；查，即查各类计划、记录和资料建设；访，即访师生、家长；议，即对检查的情况进行评议。 七、评估结果 1、为确保评估的统一尺度，实行同类学校同一评估组，由评估组对照评估细则，先对能够评估的内容进行评估，再由县教育文化、体育局相关股（室）提供有关材料和统计数据进行目标管理评估，得出评估分类。城区初中达900分以上、乡（镇）初中达800分以上、城区小学达900分以上、乡（镇）中心小学达800分以上。县教研室对照教学质量评估细则（见附表）进行质量评估，统计出该项的总分。城区初中达450分以上、乡（镇）初中达350分以上为教学质量达标学校；城区小学达450分以上、乡（镇）中心校达350分以上为教学质量达标学校。无1所学校教学质量达标，则县城初中组排在前2名，小学组排在前1名学校算教学质量达标。乡（镇）初中组排在前4所，小学组排在前3所算教学质量达标学校。 2、评估结果全县通报。每学年在目标管理评估中按得分率在各类中小学中评出1—3所学校为先进单位，并发给学校和校长一定的奖金。（见附表）。对各类中小学目标管理评估和教学质量倒数第一的校长和学校相关领导以下处罚：对各类中小学目标管理评估倒数第一名且未达标的学校给予通报批评，并写出书面整改意见；对各类中小学教学质量倒数第一名且未达标的校长及学校班子相关领导给予黄牌警告，并在全县教育教学工作会上作表态性发言；对连续二年黄牌警告的校长及班子相关领导，按照干部管理权限，采取一票否决，就地免职。各校要积极配合教育文化体育局完成好县里各项中心工作（如计划生育、综合治理、招商招工等）任务，若未完成且影响了整个教育系统的评估，学校评估一票否决。 八、几点要求 1、加强领导、健全机构 县教育文化体育局成立中小学目标管理评估领导小组，曾志坚任组长，赖贤佛、钟兹旺、王宏洲、刘春晖、潘小纯、卢生富、刘继飘为副组长，赖智明、刘启威、谢福权、李莉、谢荣照、严瑞兰、叶际传、谢运华、潘高峰、潘其贵、黄天朗等同志为成员。领导小组下设办公室负责日常工作，办公室挂靠县教育股，赖智明同志为办公室主任。各中小学应有专人负责此项工作。 2、提高认识，落实责任 各校要提高认识，高度重视目标管理评估工作，及时组织班子成员，学习、研究、分析“评估细则”，准确把握评估指标，并把评估内容逐条分解到各部分、各任课教师做到责任到人，高标准、严要求，一项一项地抓好落实。同时，要将评估的精神实质，评估的各项指标，向全体教职工传达，使学校上下心往一处想，劲往一处使，自我加压，与时俱进，不断创新，使学校工作逐渐走向科学、规范，不断提高工作效益。 3、求真务实，开拓创新 各校要以办“让人民满意的教育”的高度责任和求真务实的工作态度对待评估工作，重实际、说实话、办实事、求实效，认真搞好自查评估，扎扎实实做好各项工作，努力开创学校教育工作的新局面，不断推动教育工作上台阶、上水平