新人教版九年级物理复习导学案11编号.docVIP

新人教版九年级物理复习导学案 编号： 编写：刘涛 审核： 使用时间：第 周 我参与，我快乐，我能行！ 课题：声现象 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 导学目标： 1.知道声音是由于物体的振动而产生的  2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。空气中声音得速度大约是340 s/m 自主预习案---试试就能行！（要求：独立完成） 任务1： 探究声音的产生 1．人讲话依靠______的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。 2、二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振动发出声音的 3、下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是: ( A．讲话发声; B．敲钟发声; C．蝉发声; D．吹竖笛发声. 任务2： 探究声音的传播 4．太空旅行时，在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，这是因为____可以传声，但是__________不可以传声。钓鱼时，人们最讨厌有人从旁边走过，因为鱼儿会被吓跑，这说明__________和__________也可以传声。 5．下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A B C 。 A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑； C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音 6．关于声音的说法，正确的是（ ） A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢 C.声音在真空中能传播 D. 声音在真空中的传播速度最快 任务3： 认识声速 7. 15oc时空气中的声速是 m/s. 声速的大小不仅跟 有关，还跟 有关。 8.回声是指声音在传播过程中遇到 ，而被反射回来的声音。 9.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：________________ 。 【预习疑惑】 。 。 自我评价【 】 合作探究案----我参与 我快乐！（要求：先独立思考，后小组讨论） 一、探究：声音是怎样产生的 1、观察与思考 在一次风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地_____________；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再________。 2、动手做一做 活动一: 分组实验,小组讨论后找出声音产生的条件,填在横线上 要求:使刻度尺2/3伸出桌边,一只手将其另1/3紧压在桌边上,另一只手拨动伸出端,观察尺子 ①能听到声音吗?此时尺子处于什么状态? ②当尺子停止振动的时候,还能听到声音吗? 归纳结论: 声音是由物体的 产生的,振动停止,发声也 二、探究声音的传播 活动二： 先实验，再思考，然后填空 ①一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？ ②玻璃缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼还呆在原地吗？ ③正播放音乐的录音机，离开一段距离欣赏音乐，能听到吗？ 活动三： 仔细观察并感受实验，思考后回答问题 ①在玻璃罩内放一个小电铃，接通电源，此时你能听到电铃声吗？ ②用抽气机抽取罩内的空气，在抽气的过程中，你听到铃声有什么变化？ ③猜想：如果把钟罩中的空气完全抽出，还能听到声音吗？ 结论：声音的传播需要 ， 不能传播声音。 归纳总结: 声音的传播需要 ,真空 (选填”能”或”不能”)传声.固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。 活动四： 阅读课本p15第一段，回答下面的问题 声以 的形式传播着，这个过程跟 的传播相似 活动五： 阅读课本p15“声速”中的内容，回答