于卫华《妈妈的账单》介绍.ppt

一、课前三分钟 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 四、小组交流 1.读通课文，借助拼音读准词语，找出不理解的词语，理解词语意思。 2. 了解课文讲了一件什么事？ 3.找出文中描写两张账单的文字，读一读。 4.想想为什么妈妈的账单写的都是“0芬尼”；小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？ 读一读 账单 彼得 收款 索取 报酬 款项 芬尼 慈爱 如愿以偿 羞愧万分 怀着 蹑手蹑脚 小心翼翼 塞进 理解词语 如愿以偿：指所愿望的事情实现了,所 希望的事得到满足。 羞愧万分：觉得十分难为情、不好意思。或做了某件事后可能有不好的影响觉得非常惭愧。 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 妈妈的账单 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计： 0芬尼 想一想，为什么妈妈的账单是0芬尼？ 他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。 六、课堂小结 这节课我学会了（知道了、 明白了、懂得了......) 八、拓展延伸 妈妈的爱 ??? 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 　 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 　 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。  有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光. 　　 * * 20* 妈妈的账单 浪河小学 于卫华 三年级下册语文第五单元 二、导入 同学们，我们成长的每一步都凝聚着父母大量的心血。父母给予我们的爱是无私的，伟大的。这节课，我们一起来学习20课《妈妈的账单》，共同感受妈妈无私的爱！ 母爱无私 真情无价 三、学习目标 1.默读课文，划出文中词语，理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 五、展示交流 我代表——小组展示第—个问题。 我的展示完毕，请其他同学补充或评价。 朗读课文 小组内用喜欢的方式朗读课文，可以齐读、轮流读、分自然段读等形式朗读，小组长分好工，准备展示。 主要内容 课文讲的是彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬; 当彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，小彼得羞愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。 小彼得给妈妈开了一份（ ），索 取他每天帮妈妈做事的（ ），共计 （ ）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ ），共计（ ）。 读了妈妈的账单，小彼得（ ）， 立即（ ）。 小彼得给妈妈开了一份（账单），索 取他每天帮妈妈做事的（ ），共计 （ ）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ ），共计（ ）。 读了妈妈的账单，小彼得（ ）， 立即（ ）。 小彼得给妈妈开了一份（账单），索 取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计 （ ）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ ），共计（ ）。 读了妈妈的账单，小彼得（ ）， 立即（ ）。 小彼得给妈妈开了一份（账单），索 取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计 （ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（