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学校火灾发生的原因 渭滨公安消防大队  近年来国内外学校火灾频仍，根据国家教育部、公安部联合下发的通知表明，2000年以来，全国学校（含幼儿园）共发生火灾3700余起，共造成44人死亡，79人受伤，直接经济损失2200余万元，更引起党中央、国务院高度重视，要求切实加强学校的消防安全工作。在2003年底教育部召开的全国性学校安全工作会议上，周济部长指出：在当前教育事业改革与发展的大好形势下，提高各级教育行政部门和学校领导对学校安全工作的认识，全面树立和培养教育战线广大职工和学生的安全意识，采取有效措施加强和改善对学校安全工作的管理，彻底消除校园内各种安全隐患，已经成为一项非常紧迫和重要的任务。在学校安全工作之中防火安全工作乃为重中之重。 ??一、学校火灾的特点 ?1、成灾易造成巨大伤亡。学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。2001年3月26日早6时48分，非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾，58名男学童葬身火海，28人被烧成重伤；2001年?5月16日晚，韩国光州的一个私立寄宿学校发生大火，8名即将参加高考的学生被烧死，25人被烧伤；2001年6月5日，江西广播电视艺术幼儿园发生火灾，13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生；2002年6月9日晚，云南省寻甸回族彝族自治县羊街镇三元庄小学发生火灾，火灾中住校的8名男生全部被烧死；2003年11月24日凌晨在俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生的火灾，死亡37人，受伤人数近200人，其中我国留学生有7人罹难、6人失踪、43人受伤；2004年7月17日，印度南部一所私立贵族中学发生特大火灾，造成至少84名学生死亡，22人受伤。 一、学校火灾的特点 ?2、造成的影响大。2001年3月肯尼亚首都发生的学校特大火灾是该国历史上最惨烈最严重的学校火灾事件，致使肯尼亚举国震惊。对俄罗斯友谊大学火灾，中国驻俄罗斯刘古昌大使讲：这是中国留学生近年来在国外遇到的最大不幸事件。为寻找失踪者、积极救治伤员、妥善安置幸存学生，做好善后工作，中国政府还专门派去工作组协助。印度南部贵族学校发生特大火灾之后，失去儿女的父母回到家中，默默地抽泣。受伤孩子的父母顶着烈日坐在医院外面，希望自己的孩子能度过危险期，逃过劫难。在印度，文盲的比例高，死伤的这些孩子中有许多是全家几代人中第一个有机会上学的。云南省羊街镇三元庄小学发生火灾8名住校男生全部被烧死，致使这个仅有32户人家的小村子几乎丧失了一代人。学校火灾中的未成年人死伤往往会给多个家庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，也给社会稳定造成极大的影响。 一、学校火灾的特点 ?3、特大火灾易发时间多在夜晚。上述几起特大火灾都是发生在晚上。有的学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户加装防护栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到逃生出口而酿成灾难的后果。 一、学校火灾的特点 ?4、易发部位多为学生宿舍。上述几起特大火灾也都是最终导致宿舍起火而成灾。学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，学校疏于对学生宿舍的安全检查和管理，在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。 一、学校火灾的特点 5、学校防火安全宣传教育不到位，师生员工缺乏逃生自救训练是难逃厄运的主要原因之一。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训，他们缺乏消防安全意识，遇到火灾就会惊慌失措，局面失控。 二、学校常见火灾隐患 近年来，校园火灾特别是重特大火灾多发。学校尤其是农村中小学消防基础工作相对薄弱，消防设施极其匮乏，火灾隐患比较突出，消防安全形势不容乐观。而当前学校消防工作又面临着一些新情况，如随着办学规模逐步扩大，国家对教育经费的逐年增加，学校内的高层建筑、综合教学楼、电化教室、实验室等建筑大量涌现校园，致灾因素不断增加。与之相对的是消防设计审核和消防验收工作却未引起校方的足够重视，先天火灾隐患尤其是疏散楼梯和配套消防设施建设问题突出；寄宿制学校和学校的寄宿制班级逐步增加，在校住宿的学生数量激增，而可供学生住宿的宿舍严重不足，导致住宿密度偏高，个别学校一间10多平方米的寝室住宿学生达10人以上。同时，住宿学生相对自理能力较差，火灾防范意识薄弱，消防常识和逃生自救知识缺乏，容易引发较大人员伤亡和财产损失。当前学校常见火灾隐患主要有： 二、学校常见火灾隐患 　1、消防基础设施薄弱，且缺乏维护保养。相当一部分学校特别