合肥市西园新村小学减负增效、创新作业模式实施方案.docVIP

合肥市西园新村小学“减负增效、创新作业模式”实施方案 为切实减轻义务教育阶段学生课业负担，根据《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》（合教〔2012〕16号）等规定，以培养学生的创新、实践能力为目标，以“减负增效、精心设计学科作业，优化作业内容贯彻颁发《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》按照教学计划的规定量布置课外作业。做到：一年级不留书面作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内不布置机械重复和大量抄写的练习班主任教师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量2013/4/24 附件： 各学科“减负增效、创新作业模式”指导意见 语文组创新作业设计方案 一年级： 1、积极的比赛作业 如以小组为单位进行作业比赛，比比哪组的字写得最认真，得五角星最多的一组每人奖励一朵小红花。 2、愉快的绘画作业 如，学习《识字1》时，让学生动手画画春天的颜色，在动手中体会颜色美，在欣赏中巩固背诵课文。 3、真实的写话作业 如，妇女节、母亲节到了，可以布置两个作业：第一个是为妈妈做一件事。第二个是把你做的事用几句话写下来。 4、趣味游戏性作业 如：请、清、情、青、晴、睛、蜻等字，给它们编上编号，再由老师或者学生说词语----青蛙、清水、青菜、晴天等，其他学生快速反应是几。让学生边玩边学。 5、快乐的表演性作业 一些课文故事情节性强，富有童趣，可以选择合适的课文课外辅导学生编排课本剧，让学生演一演。如《蘑菇该奖给谁》、《小松树和大松树》等都是表演的好素材。 6、探究性的作业 设计一些研究性作业，这种作业可以以课文内容为“引子”、为“话题”，诱导学生自己动手动脑通过多种途径查阅收集相关资料，进行理解、处理、整合，使学习成为自主构建的过程。 二年级： 1、趣味性作业：如词语接龙、生字开花、根据字的音形义编儿歌或顺口溜、猜字谜等。 2、操作实践性作业：如制作头饰、字词卡片、口头书空、动手制作学具等。 3、亲子合作性作业：如亲子阅读、学生自由组合练习分角色读课文等。 4、表演鉴赏性作业：如故事表演、课本剧表演、阅读经典美文。 三年级： 1、趣味性作业：如生字开花、猜谜语、天气预报等。 2、操作实践性作业：如制作队报、班级作文集等。 3、亲子合作性作业：如课本剧表演、小组合作阅读、阅读经典美文等。 4、表演性作业：如课前三分钟演讲、小主持人表演等。 四年级： 1、趣味性作业：如百家讲坛，新闻聚集等。 2、操作性作业：如制作知识小报，班级文集汇编，语文技能大比拼、班级日记接龙等。 3、合作性作业：如亲子共读一本书、阅读经典美文、课本剧表演，语文知识漫画合作社等。 4、表演性作业：如每日新闻播报、天气预报等。 五年级： 1、趣味性作业：如成语接龙、绕口令等。 2、操作性作业：如搜集与课文相关资料。 3、合作性作业：如与父母、同学演课本剧等。 4、表演性作业：如辩论赛、我当小老师、演讲、经典诵读表演等。 六年级： 1、趣味性作业：如讲故事，词语接龙等。 2、实践性操作性作业：如口语交际训练、美文赏析、网络点评互动、语文手抄报等。 3、合作性作业：如家长与学生亲子阅读、评议文中人物、阅读经典名著、古诗75首天天背等。 数学创新作业设计方案 一年级： 1、趣味性作业：如“口算卡片”游戏、摆小棒游戏、在计数器上拨珠认数、猜数游戏等。 2、实践性作业：如在钉子板上围正方形、长方形、三角形；用学具中的“人民币”和家长换 “钱”，购买“物品”，玩“小 商店游戏”。 3、亲子性作业：如合作自制七巧板、并拼出图形等。 二年级： 1、实践操作性作业： 动手制作学具：例如钟表转盘、达到整时、半时的区别等； 绘制路线图：例如学习了路线图，让学生在和父母外出游玩时，自己选择坐哪一路公共汽车，了解一下去和回分别向什么方向行驶，需要经过多少站，都经过了哪些站。到了游玩的地方，利用已学过的知识看导游图，设计最佳游玩路线 4、亲子合作性作业：如合作完成拼图。 三年级： 1、趣味游戏性作业： “情景设计作业”：例如复习完《计量单位》的知识后可以设计这样一道以“小明的一天”为情境的填空题:今天早上7(),小明从2()长的床上起来,用了10()很快刷完了牙,洗好了脸,吃了大约200()的早饭。就背起2()重的书包,飞快地向400()以外的学校跑去。路上碰上了体重55()的小胖子方方,和他一起到了学校。 放学后,小明一回到家,马上拿出1()长的钢笔和1()厚的练习本做起了作业。晚上6()动画片开始了,看了大约半()。吃完晚饭后,复习了一会儿功课,就上床睡觉了。将枯燥的“在括号内填上合适的单位名称”的题目改为情境式的作业,激发了学生的学习兴趣。 “剪纸” “彩墨画”等游戏作业。如教学《轴对称图形》这一课后,可以设计课后相互玩一玩、猜一猜。学生在玩中学,学中玩,从中体验知