“妙极了”与“糟透了”分析报告.ppt

读一读，想一想，做一做 当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？ 父亲又是怎样评价的？“我”又有什么反应？ 父亲和母亲为什么有不同的看法？ 请用不同的线条画出有关母亲、父亲和“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。 妈妈的评价 “妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 妈妈的评价 “妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！ 妈妈的评价 “妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！ 妈妈对我的诗赞不绝口，说：” 妈妈的评价 “妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！ 妈妈对我的诗赞不绝口，说：” 她此时一定在想： 我的表现 我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲。 “爸爸什么时候回来？”我兴高采烈的问。我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想他一定比妈妈更能评判我的诗！ 我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 爸爸的评价 他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！” 我的表现 我再也忍不住了，从餐厅跑到卧室，一头扑倒在床上，哭了起来。 小练笔 （1）听到这个好消息，我___________________________。 （2）拿着不及格的卷子，我_____________________________。 （3）等了半天，他也不来，我_____________________________。 庆幸 小组讨论解决以下问题 庆幸 一、“我”庆幸什么？为什么庆幸？ 情景一：期末考试你终于第一次获得了第一名，回家后得到了爸爸妈妈的表扬和奖励，你怎样对待？ 情景二：你又一次没有完成作业，老师批评了你，你怎么对待？ 你一定也遇到过表扬或批评，你当时是怎样想的？现在又是怎样想的？请同学们畅所欲言，谈谈自己的感受。 作业 课外阅读：《爱的教育》 * * 我们行！ 我们能行！！ 我们一定行！！！  西师大版 六年级 语文 上册 第三单元 湖光小学 王莉娟