忆五四精神,应时代召唤精要.pptVIP

15．“五四”运动第二阶段的方式是　　A．罢市 B．罢课 C．罢市、罢工 D．罢市、罢课、罢工16．“五四”运动第二阶段的主力是　　A．先进知识分子 B．无产阶级 C．青年学生 D．市民商人 17．“五四”运动中起领导作用的是　　A．无产阶级 B．具有初步共产主义思想的知识分子　　C．青年学生 D．资产阶级知识分子 18.新文化运动是 A.空前的一次思想解放运动 B.反帝反封建的爱国运动　　C.反对北洋军阀的群众运动 D.一次反帝爱国的学生运动19.新文化运动的代表人物是①李大钊②陈独秀③鲁迅④胡适 A.①② B.①②③ C.①③ D.①②③④ 20.“五四”运动的主旋律是　　A.团结奋斗精神 B.爱国主义精神 C.民族解放精神 D.集体主义精神 21.“五四”精神为　　A.团结 进步 民主 科学 B.爱国 进步 民主 科学　　C.自由 进步 爱国 科学 D.自由 民主 爱国 科学 22.“五四”运动取得初步胜利的最主要原因是　　A.青年学生的先锋作用 B.工人阶级的主力军作用　　C.马克思主义理论的指导 D.李大钊、陈独秀的指导作用 23.“五四”爱国运动成为新民主主义革命的开端，是因为　　A.“五四”运动是一次爱国运动 　　B.中国先进知识分子在运动中起了重要作用 　　C.“五四”运动是一次反帝反封建的爱国运动 　　D.中国无产阶级登上历史舞台，表现了伟大的力量  24.“五四”运动的最主要的贡献在于 　　A.促使北洋军阀政府释放被捕学生 B.促使中国人民新的觉悟  C.促使北洋军阀罢免三个卖国贼的职务 D.迫使北洋军阀政府在和约上拒绝签字  当代大学生应该怎样传承五四精神 爱国主义是青年成长成才的光辉旗帜。爱国主义是民族精神的集中体现,也是五四精神的核心内容。青年学生素有光荣的爱国传统,但在不同的历史时期,又有着不同的内涵。在新民主主义革命时期,广大革命青年的爱国精神主要表现在心系民族命运,冲锋陷阵、浴血奋战,走挽救民族危亡的道路,为实现民族独立和人民解放不惜牺牲个人一切。在社会主义建设时期,广大热血青年的爱国精神主要表现在心系国家发展、听从党的号召、响应时代召唤,致力于改变国家落后面貌,勇挑重担、艰苦创业,为促进经济发展和社会进步发挥生力军和突击队作用。 在改革开放的新时期,当代青年的爱国精神主要表现在心系人民福祉,坚定中国特色社会主义信念,为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴锐意进取,努力创新。如何正确处理好个人理想与共同理想的关系,是当代青年面临的突出问题。对此,胡锦涛同志指出,我们承认个人理想,但是,要把个人理想融入全民族的共同理想之中,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,为国家的政治稳定、经济繁荣、社会和谐作出自己应有的贡献。也只有这样,才能在实现全民族共同理想的过程中实现自己的个人理想。 90年前的今天,3000多北京学生高呼着“外争国权,内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号,游行示威、激慨万分的学生们火烧赵家楼！痛打章宗祥！随后掀起了全国性的抵抗活动，工人罢工，商人忍痛罢市，当执政府为了平息甚至向一群手无寸铁的大学生开枪！即使这样也没能扑灭这群爱国青年的一腔热血。 万般有罪，爱国无罪。历史不是一页书签，历史不是已成为化石的过去，更不只是时间长河中一段被截取的孤立的场景；历史是祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神符号的记忆。历史是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度的阶梯……既是如此，我们何不利用这笔宝贵的资源和财富,吸取其中的教训，在逝去的民族精神的符号中找寻我们尚未完全汲取的记忆？ 李大钊说过:“人生的目标在于发展自己的生命,可是也有为发展必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展,有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。” 梁启超先生也说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。” 重温过这段历史，对于五四运动的精神，