语文S六级下册语文百花园四课件精要.pptVIP

语文（S）版 六年级下册 义务教育课程标准实验教科书 语文百花园四 ● 一个孩子说：“我认为太阳刚 出来的时候离人近，中午的时候离 人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出 来的时候离人近，中午的时候离人 远。 ● 温迪告诉我：“妈妈，我真为 你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外 公所做的一切感到骄傲。 标点和人称需要改动。 把冒号改成逗号，把引号去掉。 首先确定转述对象（由谁转述）， 转述给谁听，再根据句子具体的语言 环境确定改换的人称等。 妈妈对我说：“告诉你爸爸，我要带你外婆去看病，中午你们自己煮饭吃。” 她忐忑不安地想：“他会说些 什么呢？这是闹着玩儿的吗？……” 情境一：晓晓在全市的“青少年书法比赛” 中获得了一等奖，一进家门，她就对妈妈喊道： “ 。” 情境二：她小心翼翼地将那件新衣服叠起 来，她 。 因为那是妈妈送给她的生日礼物。 情境三：他高兴极了！那兴奋劲儿完全写在 脸上，你看他 。 情境四：听到父母的呵斥，他感到懊恼极 了，心想：“ 。” 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 送 别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。 突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着 喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说： “孩子，你一定能自己站起来！” …… 要求：1.牢记自己的观点。 2.用事实材料进行分析，尽量做 到有理有据，观点突出明确。 3.注意聆听，迅速抓住对方漏洞， 及时整理材料，进行反驳。 4.注意自己说话的仪态、语气自 然大方，文明辩论。 5.评选最佳辩手。 什么是群体？ 这个群体有什么特点？ 你会选择哪些素材来表 现这个群体的特点？ 确定你要介绍的群体，要介绍 的这个群体有什么特点，准备选用 什么事例展现他们的特点。你介绍 这个群体，准备取个什么题目？ 在写作过程中，可以借鉴本单 元的一些写法，比如抓住人物的语 言、动作、神态、心理进行生动传 神的描写。 1、写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的 勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……（“千手观音”21位演员是一个群体；亲人间是一个群体；培训班是一个群体；你所在的班级也是一个群体……） 2、介绍群体要选用与群体人员密切相关的典型事例，才能很好地表现群体特点。什么事件能反应群体中某人的特点？ 3、在写事件中要选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，也可以通过一些心理活动的描写表现他的个性和思想。如：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了详细语言、动作、心理描写，作文才能活起来。 我的一家（一） 我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看...... 幽默老爸 爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！’”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈......”房间里又响起一阵笑声。 夸张老妈 老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！ 最有意思的一次是，我们一家要去