幼小衔接讲座学前热身精要.pptVIP

习兴趣。 “幼小衔接”的核心:培养良好的学习习惯和学 学习为主的正规学习生活的过渡。 接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以 “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔 幼小衔接 快乐成长 友交往的独立性强。 课间、课外由学生自由支配和小朋 较规范,学校规章严格。 40分钟课堂以听课为主 活照顾相对较少。 老师侧重于学习与品德的教育,生 的任务和压力。 系统学习:需要完成作业,有考试 学习基本知识和基本技能 严谨规范 小学教育 交往。 老师的组织范围内与小朋友 多在老师和家长视线范围和 交往不同 同 活 行为规范不 较自由,鼓励孩子自由发展。 30分钟教学以玩为主 保教一体。 老师像妈妈一样照顾生活 蒙教育,没有考试。 培养学习兴趣并进行知识启 以动手动脑的游戏为主 宽松活泼 幼儿园教育 生 时间不同 教育不同 学习形式 习 学习内容 学习环境 学 幼小衔接 快乐成长 入学前的准备工作 你真正长大了！ 告诉孩子:上学了真好!你能行! 绝。 使他们及早满怀期盼而不是焦虑和拒 上学的自信心。解决他们心中的疑虑， 激发孩子上学的兴趣，建立孩子 的联系电话。识字的问题 ☆ 清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母 ☆ 学会写学校的名字、自己的名字。 ☆ 识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字。 左右。 ☆ 分清左右：自身的左右,黑板上、书和作业本的 活的各种规则。 安全、方便。让学生管理自己,遵守学习生 不是限制学生,而是保证我们生活得更好、 ? 给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则 纪律是大问题,是保证学习的前提。 ? 集体生活带来规则和意识,小学生守则。 4、和孩子一起模仿学校生活游戏 3、听大孩子讲学校生活 2、到学校参观 1、介绍学校 学会掌握时间,以后不至于上学迟到。 4、准备一个小闹钟,并教会孩子看时间, 3、学具的准备 2、选择好书桌、台灯等 1、准备独立的学习小空间书房. 一个记事本：用来记当天的作业或第二天要带的物品。 小闹钟：放在床头或桌上，培养孩子的时间观念。 要教育孩子注意安全。 得提醒大家的是，削笔器削出的铅笔比较尖锐，一定 削笔器：前一天晚上孩子自己用削笔器将笔削好，值 12色即可。 绘画工具:两套,一套是水彩笔,一套是油画棒。 书包: 双肩背型,跳绳。 好,方便孩子握笔,橡皮。 铅笔盒: 铅笔,每天至少准备好5支,HB,六角型为 . 的基础。 重要的时刻，为入学后接受教育打下一个良好 忘了给孩子第一天上学时照张照片，纪念这个 第一件大事，感到入学的庄严性与愉快性，别 下美好的回忆，让孩子感到入学是有生以来的 比较容易打上一个新的开始的印记。让孩子留 的学习用品为好，因为这在孩子幼小的心灵上 在可能的条件下,还是给孩子购置一套新 4、体育活动安全 3、上学、放学路上安全 2、接送安全 1、游戏安全、课间活动 （八）：对孩子进行安全教育 4 3 2 1 帮助孩子养成良好的习惯 说到了一定时候,孩子会自动地学习。 动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自 什么是学习习惯 惯的养成。良好的习惯是成功的起点。 “做人无小事，育人无小节。”教育就是习 智力因素残缺限制其发展。 点滴不良习惯容忍迁就不加指正,就可能因非 如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕 养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。 个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息, 习惯是一个人存放在神经系统的资本,一 1、孩子好习惯的养成需要家长走出爱的误区 由浅入深 由短到长。不在一朝一夕 贵在长久坚持。 记忆力的训练 主动学习习惯的培养 读书习惯的培养 注意力的训练 学习兴趣的培养 ? ? ? ? ? 培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。 2、怎样科学引导孩子的习惯养成 ? ? ? 讲文明懂礼貌 养成爱护书的习惯。 要学会自己整理书包?包括幼儿读物 椅摆放整齐的能力，也就是会做值日。 培养劳动能力：学会扫地、倒垃圾、擦桌椅?把桌 有10小时的充足睡眠时间。 休控制在半小时左右，晚上20∶30睡觉，保证每天 调理生物钟，培养时间观念。早上6∶30起床，午 ? 良好的生活习惯、独立生活能力 3、帮助孩子养成哪些良好的习惯。 养成专心学习的习惯。 养成良好的读书习惯。 眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 养成正确的坐写姿势: 请记住“三个一” 养成课前准备的好习惯。 ? ? ? ? 良好的学习习惯 3、帮助孩子养成哪些良好的习惯。 学前如何加强学习 难适应“读书”生活。 些孩子在入学前没有接触过书，上学易产生厌学的情绪，