玉山中学标准化学校自评要点分析.docVIP

义务教育标准化学校 自 评 报 告 建瓯市玉山中学 2012年10月 积极创建标准化学校 全面提升办学水平 ——建瓯市玉山中学创建标准化学校自评报告 根据南平市教育局《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》（南教综 [2010]17号）的精神，在上级领导部门的大力支持下，我校全体教师为创建标准化学校做出积极不懈的努力。为此，我校对照《南平市初标准化学校评估标准》进行自评，现将自评情况汇报如下： 一、学校概况 玉山中学座落在玉山镇牛头山麓，敷锡口，校园绿树环绕，桂花飘香。她的前身系玉山农中，创办于1959年，1960年更名为建瓯五中，1966年因文化大革命停办。1969年始称建瓯玉山中学，1971年起，师生们开始艰难的创建，仅用国家不到一万元的资金，盖起了一座有八间标准砖木结构教室的教学楼，开创了全县群众集资献工出料办学的先例。1981年秋玉山中学整编为初级中学至今。 学校占地面积15136平方米，生均22.2平方米，校舍建筑面积9908平方米，生均12.8平方米，食堂建筑面积835平方米，生均2.6平方米，学生宿舍1948平方米，生均6.0平方米。校园绿树环绕、翠竹成荫，环境宽畅优美、鸟语花香。体育运动用地5000平方米，生均8.9平方米，运动场设有200米环形跑道、4条100米直跑道、三个篮球场和一个排球场。绿化科技用地4300多平方米，生均7.7平方米。拥有普通教室16间896平方米，专用教室14间1161平方米，公共教学用房10间495平方米，办公用房18间493平方米，生活服务用房22间1525.5平方米。校图书室藏书18632册，生均33.5册，订阅报刊63种。理、化、生实验仪器配备均达省制定的基本标准要求，办学条件良好。 学校现有12个教学班，556名学生（其中寄宿生323人）。现有教职工44人，其中专任教师43人，100%教师具有教师资格证书，其中中学高级教师8人，中级教师21人，中高级职称人数占专任教师总数67%。本科学历39人，学历达标率为100%。现有南平市骨干教师2人，建瓯市骨干教师6人。 二、主要做法 我校坚持社会主义办学方向，认真贯彻“两全”方针，按照“三个面向”的精神，以正确的教育观、人才观、质量观为导向，树立以培养学生创新精神和实践能力为目标，牢牢把握“以人为本、以德治校、科研兴校、质量强校”这个中心，开展教育教学工作。 （一）、重视领导班子建设，提高学校管理水平。 我校重视加强领导班子建设，健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。领导班子结构合理，事业心、责任心、管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，各项工作均有成效。 （二）、推行校务公开制度，强化学校民主管理。 加强学校民主管理，充分发挥党支部、教代会的监督职能，建立廉洁自律制度。重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。每年定期由全校教师对学校行政领导进行民主测评。 （三）、坚持德育为首，不断促进学生身心健康。 我校德育工作以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性。 1、抓好师德师风建设，提高育人水平。 学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，开设“师德师风建设”专栏，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处皆楷模”的师德意识。 ①定期或不定期组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《中学德育大纲》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高教师的思想认识。 ②实施全方位德育工作制度。学校采取校长值周、行政值日，年级教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。 ③建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定《教师职务岗位职责》、《玉山中学师德师风教育活动实施方案》、《玉山中学教师工作评价方案》等，并把师德建设与年度考核、评优